中班教案《喂小鸟》包含反思，适用于中班音乐主题教学活动。让孩子配合音乐做鸟飞的动作，学会根据音乐的变化改变动作，认真听音乐，选择相应的画面，在鸟儿学习技巧的时候大胆创造与强风搏斗的动作。来看看幼儿园中班教案《喂小鸟》包含反思。
活动目标：
1.能够认真听音乐，选择相应的图片。
2.做与音乐合拍的鸟飞动作，学会根据音乐的变化改变动作。
3.大胆创造小鸟学艺时对抗强风的动作。
4.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。 活动重难点：
能够和音乐合拍做鸟飞动作，学会根据音乐的变化改变动作。
大胆创造鸟儿学艺时对抗强风的动作。 活动准备：
1.我已经学会唱歌了
2.每只鸟一个肉饰品。
3.鸟妈妈的头饰
4.音乐 活动过程：
先用《小鸟飞》音乐进入以森林为背景的活动室。
孩子们，和贝贝老师一起飞到美丽的树林里做游戏。
2.展示鸟类图片，引导孩子复习歌曲：
1.复习歌曲，分角色演唱。
老师：看，这是谁？(鸟妈妈和鸟)猜猜鸟妈妈要做什么？几天前，我们学了一首好听的歌，叫？(喂鸟)让我们跟着音乐一起唱。
2.学习表演歌曲。
(1)教师拿着鸟妈妈的头饰，边做动作边唱妈妈的部分，请幼儿欣赏。
老师：现在我来做鸟妈妈，唱第一段。孩子们，仔细看着我。我唱歌，做动作。
(2)儿童创造小鸟的动作。
老师：妈妈舞跳得好吗？现在我想请小朋友唱鸟宝宝唱的部分，边唱边做一些动作。谁把动作编的好，我就送他一个小鸟头饰，让他做我的好宝贝。
(3)老师总结好的动作后，集体练习。
展示图片，让孩子根据图片听合适的音乐。
1.展示鸟妈妈喂鸟、鸟飞、鸟叫的图片，引导幼儿观察。
老师：鸟妈妈在做什么？(喂鸟)小鸟吃饱了以后跟妈妈去哪里了？(飞上天去学技能)鸟为什么会哭？(鸟儿被大风吹走了)
2.放三首曲子。让孩子们静静地听，然后谈论他们认为哪首音乐显示了哪幅画面。
老师：孩子们，你们认为是哪一首曲子是鸟妈妈在喂鸟？哪首曲子是让鸟学技能的？大风吹来把鸟儿吹走是什么曲子？
第四，学会玩音乐游戏。
1.老师让孩子们跟着音乐，用自己创造的动作做吃虫子的动作。
问题：小朋友，你觉得小鸟吃到好吃的虫子应该对妈妈做什么？让我们跟着音乐做吃虫子的动作。一定要跟着节奏走。
2.请小朋友在音乐第三部的伴奏下跟着妈妈学技巧，小鸟跟着妈妈做飞鸟。
老师：小鸟吃饱后，跟着妈妈一起飞去学技术。它们是怎么飞的？请跟着妈妈的音乐做各种飞翔的动作。
3.演奏音乐的第四部分。鸟妈妈和她的鸟一起与风搏斗，并要求孩子们想象和适应各种鸟的飞行姿势。
老师：孩子们，有大风。风这么大，大家都散了。我们要勇敢地用各种飞翔的动作与风作斗争，坚持飞翔。
4.风停了，大家都飞回家休息。
第五，小组练习。
鼓励幼儿大胆创造对抗强风的动作，认真向妈妈学习技巧。
6.鸟妈妈飞到户外和她的小鸟玩游戏。 活动反思：
在游戏活动中，孩子们非常兴奋，可以按照老师的指示，跟着音乐做相应的动作。尤其是在鸟妈妈喂鸟宝宝的环节，所有的鸟宝宝都可以安静的等着妈妈喂。但是由于孩子多，很多孩子戴头饰都需要老师的帮助。从孩子们的反应来看，他们对活动非常感兴趣，他们很快融入到游戏中。在对抗强风的环节，很多孩子还能想到龙卷风、台风来时的不同动作。但是在活动过程中，我发现有几个小朋友只是沉浸在游戏的过程中，不愿意跟着音乐做合拍的动作，需要我不断提醒。在整个活动中，有许多不足之处，需要改进。关于如何组织孩子的节奏性活动，需要考虑很多事情.
百科：鸟，又称鸟。定义：体表覆盖有羽毛的卵生脊椎动物。鸟类的主要特点是：身体呈流线型(纺锤形或纺锤形)，多以飞行和生活为主。
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