带反思的中班教案《熊跳舞》适用于中班音乐主题教学活动，让孩子熟悉音乐旋律，用肢体动作展示“小熊”跳舞，听音乐，尝试在故事情境中体验不同段落的音乐，用音乐变化做游戏，感受角色游戏的乐趣。带着反思来看看幼儿园中班教案《熊跳舞》。
活动目标：
1.听音乐，试着在故事的背景下体验音乐的不同段落。
2.熟悉音乐的旋律，用肢体动作表现“小熊”的舞蹈动作。
3.能够随着音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。
4.表演时，可以和同伴配合，共同完成表演。
5.能够打节奏。 重难点：
让孩子了解交谊舞，换舞伴，创造舞步。
让孩子了解光头强在游戏中两次心理变化的特点。
教学准备：
1.音乐《熊跳舞》 《三只小熊》松树，伐木道具，
2.小朋友有跳双圈集体舞的体验。 活动过程：
(1)播放视频给孩子看。
1.老师放视频，孩子看。
孩子们，今天，老师给你们带来了一幅美丽的漫画。请仔细观看。我有一些问题要问！
2.老师提问：视频里是谁？他们在做什么？结果怎么样了？
(B)老师讲故事导出一段音乐，孩子们学习动作。
1.老师讲故事。
今天老师给大家带来了一个好听的故事。熊大在森林里举行了盛大的音乐舞蹈，邀请了森林里所有的幼崽参加。但是每只熊都有一个伙伴，熊二，熊大的伙伴。舞会上，(熊大问熊二，你看，熊二问熊大，你看，我是熊大，我是熊二，握手，握手，转身，转身，)他们跳得很开心。大家都累了，不知不觉就睡着了。这时，光头强得到消息，认为：是我砍树的大好机会。没想到，正在砍树的光头强发出了砍树的声音。小熊们跑过去抓住了光头强，说三三三六一会儿就敢见你了。光头强说3360不敢再不敢了，放他走。给他一个机会，熊回去跳舞，休息时又听到伐木的声音。光头强又被抓了，保证以后不再砍树，和熊一起保护森林。熊非常高兴邀请光头强参加舞会。
2.行动
:老师小熊是怎么在舞会上找到舞伴的？然后自我介绍。怎么会？最后，转身，转身，摆漂亮的姿势。如何摆漂亮的姿势？
3.儿童感知音乐。
老师：我这里有一段音乐，就是《熊舞》。请听音乐，和老师一起做动作。老师会示范。
4.老师和孩子跟着音乐学习上肢动作。
:老师，刚才小雄是怎么找到舞伴的？模仿熊宝宝走路的动作。我是熊大，我是熊二。握手。接下来怎么跳？
我们再听听音乐，一起跳舞吧。
5.老师和孩子们随着音乐学习完整的动作。
:老师，你坐在椅子上能跳得漂亮吗？我该怎么办？
让我们站着试试。转，转，转，摆姿势美，摆姿势变，准备好。
6.孩子们找到一个舞伴一起跳舞。
这次我们的舞蹈有点变化。每只小熊都要手牵手，转身，转身，摆漂亮的姿势。(场地很大，散开站着。)让别人知道你们是好朋友，面对面站着。我们来试试，强调摆姿势。很多次。请一对孩子示范。
老师和孩子们随着音乐跳舞寻找伙伴。
7.创造一个美丽的姿态。
你还能怎么摆姿势？个别孩子示范，其他孩子模仿。
再跟着音乐，换角色。
8.老师和孩子们跟着音乐的节奏一起跳双圈舞。
老师：当我们跳舞的时候，我们就换了朋友。我们经常用什么阵型来换朋友？(双圈舞)
在男生站在圈子里而女生站在外圈而男生不动的情况下，女生怎么换朋友？(绕着圈子走)做事情的时候，换朋友？转一圈有个好朋友怎么样？让我们试一试。让我们试一试音乐。
(3)播放B音乐，光头强表演砍树。
1.班主任：哈哈！听说小熊要开派对，这是我砍树的大好机会。
2.播放B音乐
老师：你在听谁说话？
老师：光头强要来砍树。让我们抓住他。
(4)用音乐完成游戏
1.第一局，小雄抓住光头强说，你以后敢吗？光头强说他不敢，不敢。结束游戏
2.老师总结：光头强被我们赶走了。让我们继续跳舞吧！如果你在跳舞时听到伐木的声音，你应该敢于追逐光头强。如果你迟到了，他会跑掉。
3.在第二场比赛中，光头强接了老板的电话，说：“老板又打电话来了。我真的不想砍树，但为了我的生活，我会再悄悄地把它砍倒！”当我听到砍树的声音时，我追上光头强，抓住光头强说：我再也不砍树了。让我们一起保护森林吧！
老师：光头强不砍树，所以和我们一起保护森林吧。让我们邀请他参加舞会吧！
(5)跟着音乐《三只小熊》，离开活动室。活动结束了。
老师：小熊们，天黑了。
早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说“再见”!我们回家啦!教学反思：
本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片，活动开始，老师以《熊出没》的动画视频导入，(教案出自：星星教案网)瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下，渗透了音乐律动的动作，使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面游戏中，以松树的情景布置以及“光头强“逼真的表演，有趣的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，快乐中进行，达到了活动目标。
不足之处：
1、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚，致使幼儿游戏的时候秩序比较混乱。
2、由于教学活动场地较小，游戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危险。(改为孩子们拉圈围住光头强)
小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。
【幼儿园中班教案《熊跳舞》含反思】相关文章：
• 大班音乐大中国教案教学反思
• 幼儿园小班教案《淘米洗菜》
• 幼儿园大班音乐教案《大中国（一）》含反思
• 幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思
• 幼儿园中班音乐教案《好娃娃》含反思
• 幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反思
• 幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
• 幼儿园小班上学期音乐教案《惊愕进行曲活动》含反思
• 幼儿园小班教案《红苹果》含反思
• 幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
• 幼儿园大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思
• 幼儿园大班优秀音乐教案《太阳，您真勤劳》含反思
