带反思的中班教案《母鸭带小鸭》适用于中班音乐主题教学活动。让孩子尝试用动作展示鸭子走路、游泳时的基本姿势，学歌曲《母鸭带小鸭》，愿意参与活动，在集体游戏中体验快乐。带着反思来看看幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》。
活动目标
1.学习歌曲《母鸭带小鸭》。
2.试着用动作展示鸭子走路和游泳时的基本姿势。
3.乐于参加活动，在团体游戏中体验快乐。
4.感受歌曲的幽默特点，能够听音乐游戏。
5.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌。 教学重点、难点
教学重点：学唱歌《母鸭带小鸭》。
教学难点：尽量创造鸭子走路、游泳时的基本姿势。 活动准备
歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带，《母鸭带小鸭》的动画课件，电子琴，一个母鸭头饰，几个小鸭头饰。 活动过程
一、游戏导入
鸭妈妈(老师)带着小鸭(学步的)模仿鸭子的叫声走进教室。
第二，感知和欣赏
1.儿童喜欢动画《母鸭带小鸭》。
2.老师：谁和谁在电视上？他们在做什么？鸭子怎么叫？
老师：鸭子是怎么走路的？
老师：鸭子是怎么游泳的？
第三，学会唱歌
1.跟着录音唱。
2.电子琴伴唱
第四，创造行动
1.启发孩子创造鸭子走路的动作。
(1)老师：小朋友，谁知道鸭子是怎么走路的？
(2)幼儿集体学习鸭子走路的动作。
2.启发孩子创造鸭子游泳的动作。
(1)老师：小朋友，谁知道鸭子会游泳？
(2)幼儿集体学习鸭子游泳的动作。
3.音乐表演《母鸭带小鸭》。
动词（verb的缩写）扩展和延伸
在熟悉歌曲的基础上改编歌词。 教学反思
根据中产阶级的孩子喜欢有剧情的欢快音乐作品的性格特点，我选择了这部《母鸭带小鸭》音乐作品。这首歌节奏明快，内容简单，孩子很容易掌握。在整个活动过程中，孩子们都很活跃，也很感兴趣。回顾我刚才组织的教学活动，总体来说还是比较成功的，主要体现在以下几个方面：
在“学唱歌”环节，我用了欣赏动画鼓励的方法。出发点是让孩子们更专心地听。孩子们唱完，我就邀请一两个唱得好的孩子来到老师身边一起唱，并鼓励其他孩子看看谁能唱得和他们一样好。老师也让他上来和老师一起唱。这样重复几次后，孩子们在轻松的氛围中已经熟悉了歌曲的旋律和歌词，充分调动了他们的积极性和主动性。
在“创造动作”这一环节，我让孩子们先表现自己，然后让有能力的孩子把动作教给其他孩子。这种方式使孩子有更多的学习渠道，不局限于向老师学习，而是更大胆的想象，向同龄人学习。教师作为参与者，鼓励孩子大胆的行为，提炼标准化的创新动作，帮助孩子更好的表现。
最后，用“角色游戏”巩固歌曲，提高技巧。学唱歌。动作创造后，教学班已经到了懈怠阶段，一些孩子开始行动自如。这时我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，孩子们很快进入角色。在弹唱跳跳的过程中，他们巩固了歌曲，提高了技巧。
有不足，比如没有及时关注孩子的表现，没有大胆的让孩子自由发挥。在今后的教学活动中，我一定注意尽量采用新颖的教学方法，使教学活动保持新鲜和活力。
百科：鸭是鸭科和鸭亚科的水禽的总称，或真鸭。鸭子比较小，脖子短，有些属的嘴比较大。腿在身体的后面(像天鹅一样)，所以步态蹒跚。
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