中班教案《快快起床》适用于中班的音乐主题教学活动，让孩子在音乐中用相应的乐器清晰地表达闹钟走和闹钟的声音，聆听音乐，感知走三拍后闹铃的规律，在叫宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。来看看幼儿园中班教案《快快起床》。
活动目的
1.听音乐，走三拍感知报警规律。
2.能够用相应的乐器清晰的表达出闹钟走的声音和音乐中的闹钟铃声。
3.在叫宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
4.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。
5.让孩子感受歌曲欢快的节奏。 重难点
要点：感知行走三拍后会出现警报声的规律，感受音乐歌曲带来的积极情绪。
难度：能够用相应的乐器在音乐中表达闹钟走动和闹铃的声音。
乐器的形成和排列
队形：孩子们围着老师坐成半圆形。
乐器：把用过的乐器放在小椅子下面。
活动准备
道具：DVD播放机、音乐光盘(《1、两只老虎》 《2、滴答滴答》 《3、咕咕钟和闹钟》音乐)、闹钟图片、图片(兔子、熊、小猫)、大黑板、粉笔。
乐器：弦铃和响板。 活动过程
一、在活动室听歌演奏(《4、快快起床》伴奏)
来吧，孩子们，伸出你们的手。(向老师走来)让我们随着音乐快乐地跳舞吧。
二、展示闹钟的图片，引导孩子模仿闹钟。
1.展示闹钟的图片，引出活动。
让我给你看点东西。这是什么？(小闹钟)，小闹钟走路是什么样子的？
2.引导孩子用肢体动作模仿闹钟。
谁能模仿身体的动作？(滴答)
3.老师指导幼儿用肢体动作来展示带音乐的闹钟，并播放它(《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》)
让我们用音乐来试试。站起来。(多种走法)。
三。听“闹钟”和“闹钟”，第一次放《1两只老虎》音乐，听音乐举手。
1.引导孩子说出小闹钟铃铃铃的声音。
除了滴答滴答，小闹钟还能为我们做什么？
2.听音乐并举手(铃铃贝尔的声音)
我这里也有铃铃贝尔的声音。当你听到铃铃贝尔的声音时，请举起你的小手，好吗？
第四，练节奏。
1.弹《2嘀答嘀答》，老师画节奏。
2.看地图，找出警铃。
问题：我画出了敲响铃铃钟的声音吗？找出铃铃的钟声在哪里响起。这看起来像什么？那么这个小圆圈代表什么呢？小闹钟在干什么？(嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒(三次)
3.听音乐，和孩子做操玩《3咕咕钟和闹钟》
1)孩子看图集，试着拍手。
2)老师参考图集，听音乐做练习(小朋友拍手，举手)
3)老师带孩子拍手，举手。
第五，打击乐表演。
1.了解乐器：弦铃和响板。
2.玩音乐《3咕咕钟和闹钟》
太好了，让我们跟着音乐试试。
3.小闹钟和小闹钟互换角色和位置。播放《3咕咕钟和闹钟》
不及物动词音乐游戏《3咕咕钟和闹钟》
1.展示盖着被子的小动物图片，引出音乐游戏《3咕咕钟和闹钟》。
1)让孩子们把乐器放在椅子下面。
2)配合老师的清唱剧快速起床。
3)播放《快快起床》音乐，老师和小朋友一起表演唱歌。
可能是我一个人，声音太低，动物们好像还没睡醒。请帮帮我，你愿意和我一起唱吗？
2.小朋友用乐器表演，玩《快快起床》。
快醒醒，快醒醒，那是首好歌。我想熊很快就会起来。带上你的小乐器，让我们再一次唤醒熊，好吗？
3.演奏《4快快起床》打击乐器，老师总结。
你很棒，小熊也起床了。熊说，谢谢你，我不会再躺在床上了。我要养成早睡早起的好习惯，孩子也要养成早睡早起的好习惯，身体健康！
4.玩
小猫还没起床，小闹钟想过来帮忙。听它再次发出声音。(站起来！)
七。听完音乐，打完《4快快起床》。
还有一些小动物在睡觉。让我们叫醒他们。来吧，我们去外面。
百科：起床就是起床，起床就是好起来。
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