带反思的中班教案《溜溜歌》适用于中班音乐主题教学活动，让幼儿初步掌握伴唱的技巧和停顿的演唱方法，学习如何演唱《溜溜歌》，并展现歌曲活泼快乐的情绪，积极参与与同伴和老师的互动活动，感受音乐活动带来的快乐。来看看幼儿园反思教案中班《溜溜歌》。
活动目标：
1.初步学会唱《溜溜歌》，把歌曲活泼快乐的情绪表现出来。
2.掌握后备唱的技巧和休止符的唱法。
3.积极参与和同伴、老师的互动活动，感受音乐活动带来的快乐。
4.试着抄歌词，愿意说说歌的意思。
5.让孩子理解歌曲的幽默。
活动准备：
1.计算机课件
2.带领孩子进行一次秋游，丰富孩子对秋天的感知体验。 活动过程：
一.进口活动
1.老师：孩子们，让我们听好听的音乐，一起拍手。
老师带领孩子们拍手围成圈。
小朋友，听完这首音乐你有什么感受？
引导幼儿自由谈论自己的感受。
3.老师：孩子们听完音乐后很开心。让我们用“啦啦啦”来为音乐伴奏，好吗？
老师又带领孩子们哼起了“啦啦啦啦”。
4.老师：现在，我们来做个游戏。当老师的手在转圈的时候，让孩子们跟着唱，好吗？
老师先示范，然后配合小朋友，用“啦啦啦啦，走来走去”作为音乐伴奏。
二。基本活动
1.老师：看，孩子们，这是什么？(展示一片枫叶幻灯片)枫叶在什么季节是红色的？(秋天)，那么你还知道哪些秋天的景色呢？(启发幼儿说出秋天的典型景色，根据幼儿的叙述，逐一展示稻穗、松树、鹅的幻灯。)
2.老师：秋天真美。一个小女孩想说一下(给幻灯片女孩看)。
学习最后一句关键歌词：“看着缤纷的秋色，你的眉毛高兴地弯了又弯。”
老师：这个小女孩不仅会说话，还会唱歌！
老师们唱“看那五彩缤纷的秋色，你的眉毛高兴地弯了又弯。”
孩子们通过模仿学习唱歌。
老师：让我们看看你的眉毛是不是弯的(为了激发孩子的学习兴趣)。
4.老师：五彩缤纷的秋色真的很漂亮。看——3354，小朋友——(展示幻灯片6的组合图)
老师带着感情读了前四句歌词，并引导孩子根据图片学习歌词。
5.老师：其实这首歌很好听，叫《溜溜歌》。请听它。
老师完整唱《溜溜歌》这首歌，孩子学唱2-3遍。
重点是提醒孩子，手合拍的地方就是休息，要休息。
6.老师：现在请你和你的搭档面对面，一起唱歌，看他的眉毛是否弯了。
孩子们面对面唱歌。
7.老师：接下来，我们做个游戏。老师会唱一首歌，让小朋友给老师伴奏。比如老师唱“枫叶红了红了，小朋友会唱《红白》的时候，我们来试试吧！
师生互动，二重唱。
学生两人一组互动唱歌。
三。创作活动
1.老师：秋天还有哪些我们没唱过的趣事？
2.启发孩子创作歌词，采用优秀的创作来演唱。
老师：我们去外面找秋天吧。 活动反思：
我在我们班试过，效果还算满意。自始至终，孩子们都全神贯注，积极参与活动，对这种循序渐进的教学方式非常感兴趣。听完音乐并做动作后，孩子们在伴奏下哼唱，他们已经对歌曲的旋律有了一定的印象和记忆。所以我放幻灯的时候，这些秋景都被他们看到听到了，很快就掌握了歌词。这样，孩子们熟悉了音乐，掌握了歌词，两者搭配就成了理所当然的事情，整个活动的难点和重点都得到了很好的把握。此外，我还加入了伴唱的唱法，让歌唱活动更有戏性。因此，整个活动生动有趣，气氛活跃，让孩子们轻松、快乐、自然地学习。同时也让我感触良多。我认为一次成功的音乐活动，不仅仅是让孩子学会了歌曲，掌握了演唱技巧，更重要的是我们的孩子在活动中是否获得了快乐、成长和提升。如何让我们的活动更贴近孩子的“最近开发区”，巧妙化解教学难点，让孩子“跳着摸着”？在这次活动中，我受到了很大的启发，把重难点放在前面，利用图片和肢体语言，可以有效地把难懂的歌词形象化，帮助孩子记忆，从而达到理想的教学效果。
我想，作为一个有启蒙经验的工作者，我们在教学中一定要做一个有良心的人，把我们活动中的每一个眼神，每一个动作，每一句话，都变成刻在孩子们脑海中的光盘，让孩子们看一看，永远不会忘记，让他们在我们的活动中获得最大的快乐和成功。
长！小百科：《溜溜歌》是我在《幼儿教育》杂志上看到的一首精美的幼儿歌曲，它采纳的是安徽名歌的曲风，旋律优美跳跃，琅琅上口，很适合幼儿的欣赏口味。
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