带反思的中班教案《大马告诉我》适用于中班音乐主题教学活动，让幼儿培养打击乐器活动规律，养成观看和指挥乐器的习惯，引导幼儿认识自然声音的某些特征，并与打击乐器的音色进行对比，培养幼儿的初步音乐感受能力。通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏和对歌词的理解，带着反思来看看幼儿园中班教案《大马告诉我》。
活动目标：
1.引导幼儿认识一些自然声音的特点，并与打击乐器的音色进行对比，培养幼儿的初步音乐感受能力。
2.培养孩子遵守打击乐活动规则，养成观看和指挥乐器的习惯。
3.通过欣赏《大马告诉我》这首歌，理解歌词。
4.认真听讲，积极参与歌唱活动。
活动准备：
1.我认识并学会了击木鱼、铃、沙锤、铃、钹、鼓等乐器。
2.图集，音乐，大马手偶。
活动过程：
1.对话导致活动。
(1)小朋友，你见过奔跑的马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？(例如，点击、点击等。)
(2)骑叔用什么方法让马跑得更快？你嘴里有什么声音？(开车！开车！开车！)
2.用声音听音乐。
(1)老师，这里有一段音乐。孩子闭上眼睛听，好像从音乐里听到了什么？
这首歌的名字叫《马来西亚告诉我》。让我们听一些音乐，像马奔跑的声音。马奔跑时会发出什么样的声音？
(2)集体练习节奏。
(3)出示图集，老师讲解图集。
老师指着图片，小朋友一起学(两遍)。
刚才我们用声音表达了乐谱，也可以用动作表达。
(4)看图集，配合音乐练习。
3.演奏乐器。
(1)教师展示各种乐器，让幼儿探究什么乐器像蹄子，什么乐器像马脖子上的铃铛。
(2)探索骑叔喊“开车”！很辛苦，你该如何表现。
(3)根据图谱，弹奏打击乐器。
(4)交换乐器。
(5)教师指挥，集体演奏乐器。
4.小乐器累了。它应该休息。让我们一起把这个小乐器送回家吧， 教学反思：.
鉴于以上基础，实施配器演奏的方案，让幼儿认识不同乐器的声音特点，利用已有的经验让幼儿搭配乐器，通过看指挥和谱图来学习演奏。孩子们可以快速一致地完成这个环节的目标。最终的演出效果还是比较理想的。
整个活动给我最大的感受就是我们在组织音乐活动，有时候不是搞得花里胡哨，而是注重培养孩子感受和体验音乐的能力。当然，我组织的这个活动肯定有不足之处。如何让孩子在轻松愉快的氛围中体验音乐的味道，认识和熟悉音乐的语言，理解和感受音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果，是我应该深入思考的问题！
百科：不同品种的马，体型差异很大。重型品种重1200公斤，高200厘米；小品种体重不到200公斤，身高只有95厘米。所谓的小马只有60厘米高。
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