带反思的中班教案《小狗打喷嚏》适用于中班音乐主题教学活动,让幼儿大胆创作动作,以狗打喷嚏的故事和情境为线索表达音乐的A、B段,发展动作的表现力,初步感受ABA的结构,体验I X X X X I X X I的节奏,体验病前病后不同的情绪,培养幼儿热爱运动、积极预防疾病的良好习惯。来看看幼儿园反思教案中班《小狗打喷嚏》。
活动目标
1.感受ABA的结构,体验I X X X X I X X的节奏.
2.能够以狗打喷嚏的故事为线索,大胆创造动作来表现A、B段音乐,发展幼儿的动作表现力。
3.体验生病前后不同的情绪,培养孩子热爱运动、积极预防疾病的良好习惯。
4.在atlas的帮助下记忆歌词和学习歌曲。
5.学习唱歌,掌握断断续续、欢快、连贯、舒缓的不同唱法。教学重点、难点
重点:目标1
难度:目标2活动准备
1.让音乐成为“音乐的时刻”,DVD、音响;2.儿童带狗徽章活动过程.
首先,通过狗妈妈带小狗做模仿游戏,初步感知节奏I X X X X I X X(目的是通过做模仿游戏,引导孩子感受由慢到快的节奏)
1.“今天,我要做狗妈妈,你们要做小狗,我们一起做游戏。”
2.“小狗怎么跑的?”(细化狗狗跑步动作)“来和妈妈一起沿着小路玩吧。”听口令,模仿练习。
小狗,跑,停,停
小狗跑,拍拍。
小狗,跑,看。
3.用A段音乐模仿练习一遍。
二、引导孩子大胆创造打喷嚏的动作来表达A片音乐(意图是整合健康领域的内容,引导孩子利用已有的经验,大胆创造小狗生病时打喷嚏的动作来表达A片音乐)。
1.小狗玩得很开心。坐下来休息一下。我刚才跑得很热。一只小狗没脱衣服,在风中感冒了。现在他总是想打喷嚏。你打过喷嚏吗,小狗?怎么打车?让孩子做,学(细化打喷嚏动作)。
2.(健康教育:打喷嚏时,要用手捂住口鼻,转向侧面,防止传染他人。)引导幼儿模仿转头、捂口鼻、打喷嚏。
3.感冒真的很难生病。我该怎么办?我得赶紧去医院看病,但走几步就要打喷嚏。引导孩子模仿狗跑,打喷嚏,好难受。
4.跟着音乐模仿小狗去医院。“配合A音乐做IX X X I X I(小狗跑,Achoo,Achoo)的动作。
5.去医院的路太长了。我们跑步时会打喷嚏。太难受了。注意转头,捂住口鼻。继续跑。(再练一遍A节奏)
第三,配合B段的音乐,引导孩子自由地创造上升和晒太阳的动作。(目的是通过给孩子创造表达的自由空间来发展他们的创造性表达)
“最后,我来到了医院。坐下来休息一下。看完医生,医生说:‘没关系。多晒晒太阳,杀死感冒病菌,感冒就好了!”公公听到太阳,赶紧起身。太阳升起的时候用了什么动作?”(要求幼儿创造旭日东升的动作。)
(2)“太阳升起的时候也有好听的音乐。我们来听听。现在请听音乐,做太阳升起的动作。(提炼孩子创造的旭日东升动作的集体模仿)
(3)“太阳真暖。想晒就晒,想拍就拍。”(幼儿做创造性动作:晒太阳。
身体的每一部分,老师问:你在哪里晒太阳?)
(4)“好了,现在小狗要出去晒太阳了。我们站在圈上准备吧!”(模仿孩子创造的起来晒太阳的动作。)
(5)“小狗晒太阳好舒服啊!我们再晒晒太阳,让感冒好起来吧!”(再听一遍音乐看完整的表演)
第四,与A段音乐打好交道后,创造一个快乐的动作。(意在引导幼儿体验好了之后的快乐心情,重新感受一段的节奏)
“小狗都晒到太阳了,他真的很好。他太高兴了。当他高兴时,我们欢呼“耶!“是啊!”现在我们高兴地跑回家,一边跑一边说,‘耶!“是啊!”干杯!让我们一起学习。”(再练一遍)
5.完整的演奏(意图是以生病3354看病3354好起来的情景线索充分体验阿坝音乐的结构和意境)
1.“现在,给大家看看小狗在太阳下生病,通过跳舞痊愈的故事。”
2.小狗的病好了。我们去外面晒晒太阳,锻炼身体,做一个健康的宝宝吧。(表演时走出活动室。)教学反思
从孩子进入幼儿园开始,各种教育活动就成了教育孩子最重要的手段。将儿童的心理发展和心理健康教育融入教育活动,已成为当前幼儿园心理健康教育的趋势和发展方向。
如何渗透并有效实施音乐活动和心理健康教育,是一个值得深思的问题。所以,广大幼师都在深化。
探讨幼儿音乐教育活动的科学规律时,应该了解和总结音乐教育活动中应该遵循哪些心理健康的要求,不断提高幼儿园音乐教育的工作质量。为幼儿提供更为优质的教育,以便幼儿在音乐学习的“黄金时期”更好的促进音乐素养与心理健康的综合发展。抱着学习和探究的心理设计安排了这次活动,通过活动一定程度地达到了预期的效果,幼儿在音乐的游戏活动中感受生病后的难受和打喷嚏时该如何做,在以后的晨间和等待时间,早操和午餐时间等,进一步教育幼儿预防疾病要养成良好的生活习惯和加强体育运动,进行持之以恒的教育。小百科:喷嚏指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。
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