上学期音乐教案《小树叶》带反思适用于大班音乐主题教学活动，让孩子了解一首歌中两句歌词所表达的不同情感，用两种歌曲来表达这首歌，根据图谱掌握歌曲的节奏和歌词，能够准确唱出点点音符，知道秋天到来的树叶的变化，了解大树和树叶的亲密关系。来看看幼儿园大班上学期音乐《小树叶》带反思的教案。
活动目标：
1.根据图谱掌握歌曲的节奏和歌词，能正确唱出点状音符。
2.理解歌曲中两句歌词所表达的不同情绪，用两种歌曲来表达歌曲。
3.认识秋天树叶的变化，了解大树和树叶的亲密关系。
4、根据音乐的速度，改变动作的速度。
5.通过图片了解歌词内容，能够根据歌词内容进行大胆想象。 活动准备：
1.课前了解秋天，观察秋风中落叶的场景。
2.节奏图要结合根据歌词画的图。
3.图片(光秃秃的树在哭泣)
4.录音机和歌曲磁带。
活动过程：
1.带领孩子到活动室听音乐，做动作。
老师：“秋天来了。你想看看外面的风景吗？我们一起去郊游吧。”
2.发音练习《听》
老师：“听，谁在唱歌？请用歌声告诉我。”
3.学唱《小树叶》这首歌
(1)展示图片，引起孩子的兴趣。
老师：“谁在哭？”“原来是树妈妈在哭。你知道树妈妈为什么哭吗？”(让孩子自由回答，引导孩子观察树)“树妈妈在想她的孩子，小叶子，她越想越难过，就哭了。”
(2)出示一封“小叶子”的信，老师会带着感情大声读出来。
老师：“刚才，我收到了一封萧也写给树妈妈的信。你想知道信里写了什么吗？”(老师大声朗读信的内容)“萧也在信里写了什么？”"树妈妈听了萧也的信后会怎么想？"
(3)教师以身作则演唱歌曲。
老师：“老师用萧也的来信创作了一首歌。你想听吗？”
(4)展示节奏和歌词图，带领孩子拍节奏和带节奏背诵歌词，重点帮助孩子拍点音符的节奏。
(5)幼儿读图谱，听音乐，完整地唱两遍歌曲，提示他们正确地唱点音符。
4.启发孩子用两种声音唱歌曲的第一段和第二段。
老师：“歌的第一段说什么？小叶子是什么心情？我们用什么样的声音唱歌？”“这首歌的第二段说了什么？萧也的心情如何？我们应该用什么声音唱？”
5.孩子们扮演“小叶子”，围着“妈妈树”唱歌跳舞。
老师：“现在老师来扮演树妈妈，孩子们，你们可以做小叶子，围着妈妈唱歌跳舞。” 教学反思
歌曲《小树叶》是一首情感化、拟人化的歌曲，生动地展现了萧也积极乐观的形象。对比歌曲，树对母亲，叶对孩子，充满童趣和人间温暖。歌曲让孩子们唱出了叶宝宝对大树妈妈的失望和期待明年春天回来的乐观。因为一首歌的两句歌词表达了两种不同的情感，所以一首歌的学习采用分段教学的方法。第一段表现了小爷离开妈妈后的不舍和恐惧，第二段表现了小爷春天回来时的乐观。为了让孩子体验到这种情绪，我采用配乐的方法进行肢体动作，在歌曲的内容上表现出丰富的表情。在我的带动下，孩子们活跃起来，以饱满的热情表演《小爷》。这节课是关于学习唱歌的。我没有刻意去教唱歌，而是在孩子的亲身体验、直观感知、情境创设中感受萧也对母亲的爱，让孩子在表演唱歌中获得最直观的认识。歌里有一个难点：“春天我会回来装扮树妈妈。”这句话孩子很难理解。我没有刻意去解释。而是用欢快的心情带动孩子的情绪，帮助他们理解歌曲。这首歌唱得很好听，孩子们很喜欢。风一吹，树叶一响，孩子们就情不自禁地唱起《小树叶》这首歌来表达自己的心情。
百科全书：树叶是树木进行光合作用的部分。树叶可以有各种形状、大小、颜色和纹理。叶子可以丛生，也可以散在各处。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状的。
[幼儿园班级]
学期音乐教案《小树叶》含反思】相关文章：• 幼儿园大班下学期音乐教案《画地球》含反思
• 幼儿园托班音乐教案：捕鱼
• 大班音乐活动《快乐的孔雀》
• 幼儿园中班教案《瓜果蔬菜歌》含反思
• 幼儿园大班音乐教案《小花猫》含反思
• 幼儿园大班教案《大脚丫班尼兔》含反思
• 幼儿园大班教案《从头唱到脚》含反思
• 幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》含反思
• 幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
• 幼儿园中班教案《幸福拍手歌》含反思
• 幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思
• 幼儿园中班上学期音乐教案《化蝶》含反思
