大班音乐活动教案《我是小海军》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子学会用简单生动的动作搭配歌曲，展现勇敢的小海军形象，感受歌曲坚定有力、气势磅礴的氛围，唱好点缀的音符，探索学习海军手语，激发孩子学习活动的兴趣。带着反思来看看幼儿园大班音乐活动教案《我是小海军》。
活动目标：
1.感受歌曲坚定有力，气势磅礴的氛围，唱好点点音符。
2.学会用简单生动的动作搭配歌曲，展现勇敢的小海军形象。
3.探索学习海军手语，激发学习活动兴趣。
4.通过舞蹈活动促进全身运动。
5.培养孩子乐观开朗的性格。 活动准备：
1.海军、军旗、军舰模型等图片。
2.海军系列电影和“小海军”舞蹈视频。
3.孩子们手里拿着两面小旗。
4.《小海军》课件活动重点：了解歌曲的本质和主要内容，学会带着感情演唱歌曲。 活动难点：
能唱好点音符。 活动过程：
先带领孩子在《海军进行曲》的音乐中迈着有力的脚步走进教室。
老师：小朋友们，今天老师带你们参观海军基地，认识海军，看看海军叔叔是怎么训练的。你开心吗？我们走吧！
第二，看课件，引起对海军的高度尊重。(《小海军》伴奏作为背景音乐)
1.海军基地到了。看海军大叔3360欢迎我们。仔细看看海军大叔长什么样。你了解海军吗？(展示海军图片)
2.要不要去参观一下海军大叔是怎么训练的？(展示海军训练图片)
3.海军大叔天天在海上开炮舰怕风浪吗？他们怎么样了？
4.海军大叔在炮艇上勇敢无畏。他们常年在海上作战，保护着祖国的沿海地区。你喜欢海军吗？
5.如果你是小海军，你会怎么做？
三、欣赏歌曲《小海军》
1.小海军会怎么做？我们今天来个小海军，好吗？老师，这里有一首歌叫《小海军》。我们来听听吧！(播放《小海军》的动画)
2.你听到的歌里唱的是什么？听完这首歌你有什么感受？你想用什么动作来表达这种感觉？
3.我们再听一遍！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？你能用恰当的行动来表达吗？
第四，学习歌词
1、根据画面理论歌词，鼓励孩子创造适当的动作。
2.总结小朋友创造的动作，边做动作边说歌词。
第五，学会唱歌
1.老师：小海军多勇敢啊。让我们跟着音乐一起唱！我的声音更大了，孩子们。轻轻地唱！(再)让孩子们想一想，用什么样的声音才能唱出小海军勇敢的样子？(两次)
2.在歌曲处理上，重点是教点点音符部分句子的演唱方法，boom等。
3.师幼互动玩界面唱歌的游戏。老师唱一句，孩子唱下一句。
4.组合歌手：男孩女孩们，你们想比赛吗？谁唱的更像小海军？
6.在行动中表演歌曲，加深对歌词的记忆。
七。看舞《小海军》
1.小朋友，这首歌好听吗？孩子喜欢学习吗？是的，像我们这么大的小海军还有很多，可以做很多海军动作。我们来看看，学学。(观看舞蹈)
2.孩子们发现了什么？他们手里拿着什么？你知道它是做什么的吗？
3.航行时，当你离得很远时，你听不见你说什么。这时候海军举着旗子，用不同的动作表达你说的话。我们也来学几个简单的旗语动作，然后把这些动作放到歌曲里。
八、宋表演，第一次赤手空拳，第二次用简单的海军旗语表演。
九。最后，孩子们，你们表现得很好！你在这堂音乐课上玩得开心吗？老师们真心希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢坚强！让我们唱着歌，乘着小炮艇在海上巡逻。 教学反思
在整个活动设计过程中，大部分环节都是由孩子自己去探索和表达，这在一定程度上发展了孩子的创造力和语言表达能力。多样化的教学方法、教具和学习工具引起了孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们的兴趣一直很浓厚，能够积极地参与到活动中，并顺利完整地表达自己的愿望和想法，从而达到了预设的目标。孩子的思维是无穷无尽的。在活动中，孩子们想象了很多关于海军行动和军队的事情。
舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。 海军的历史可以追溯到公元前2000年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击战作为战斗的基本战法。
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