教案《快乐的传递》适用于大班音乐主题教学活动，让幼儿根据音乐的节奏进行统一的传递活动。在熟悉音乐旋律的基础上，他们可以用各种方式表达音乐的节奏，通过传递感受节奏游戏带来的快乐。来看看幼儿园《快乐的传递》教案。
活动目标
1.在熟悉音乐旋律的基础上，用各种方式表达音乐的节奏。
2.能够根据音乐的节奏进行统一的传递活动。
3.通过传递感受节奏游戏带来的快乐。
4、根据音乐的速度，改变动作的速度。
5、通过身体节奏，感应固定节拍。
活动准备
音乐：《拉德斯基进行曲》
几个积木和小型乐器
地点：八字形和一字形 活动过程.
1.完全欣赏音乐，老师一边听一边引导孩子用各种方式打节奏。
导入，老师邀请大家听一首好听的曲子。听完后，告诉老师是什么。
2.提出问题，了解音乐的风格和特点。
(1)这是什么音乐？
(2)是什么结构？
(3)这首曲子是什么风格的？
3.刚才孩子们用拍手拍腿的动作来表达节拍。他们还能用什么动作来表达？(儿童运用想象力，用各种动作表现音乐的节奏)
4.介绍游戏规则。
(1)老师还有一个有趣的动作来展示节拍。(两位老师示范动作，传递积木，展示一段音乐)
问题：有意思吗？谁能告诉我，我该怎么做我的动作？
(2)刚才老师弹的叫“快乐传球”。每个人手里拿一块，传给旁边的人，然后再拿一块，就这样随着音乐的节拍传下去。
(3)这个游戏只有在人多的时候才有意思。请两个孩子和老师试一试。
老师一边介绍游戏，一边空手演示。每人拿一块递给旁边的小朋友时，嘴里轻轻说着“别人”，醒悟过来就说“自己”。(老师带领孩子从慢到快练习，空手。)
5.老师和孩子们手拿积木分组练习。
(1)每人拿一块积木，站成八字形线。拍拍右边孩子的肩膀，看看他是谁。小心地把木块放在他面前，这样他就可以轻松地拿走。
(2)带领孩子尝试不听音乐的游戏，让他们边玩边小声说“别人”和“自己”。老师强调要跟着老师的速度走。(老师注意观察，练习时根据情况适当调整，再练习。)
(3)随着快乐在一曲集体练习中的传递，分组练习，并及时表扬和鼓励。
6.现在，我们要不要把队伍变长？站成一排，提醒孩子双手握住积木。右边的孩子是谁？(听音乐练习传递)
7.传递小型乐器
(1)听完整的音乐，快乐地传递小乐器。
原来这些打击乐器不仅能奏出好听的声音，还能奏出快乐的传递。
(2)改变阵型打游戏。
刚才玩快乐传球的时候我们站的是什么阵型？你能站在什么样的阵型里？让我们试一试。(围成一圈听音乐，传递快乐)
8.有的孩子急了，说怎么不弹个小乐器？知道了这首曲子是阿坝的风格，我们就A段送，B段放，A段送。(听2遍节奏游戏的完整音乐)
9.改变游戏玩法来玩游戏。
一段音乐送完，B段音乐站起来走，A '段音乐坐下送。
10.拓展活动：和班里其他小朋友一起玩这个游戏。
百科：传就是传过来传过去。
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