带反思的教案《采茶》适用于大班音乐主题教学活动。让孩子学会领唱和一起唱，学会唱歌，感受歌曲欢快的节奏和快乐的心情，熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌词，跟着歌曲一起唱，提高学习新歌的兴趣。幼儿园《采茶》班带反思的教案快来看。
活动目标
1.学会唱歌，感受歌曲欢快的节奏和愉悦的心情。
2.一起学领唱。
3.熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌词，跟着歌曲一起唱，提高学习新歌的兴趣。
4.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。
活动准备
磁带和录音机；自带采茶时拍摄的照片或DV；老师们制作了红太阳、茶山和采茶的孩子、两株茶树和两片茶叶的小图，并根据歌曲图的节奏制作了自己的节奏图。 活动过程
首先，对话引出主题。
展示自己的照片或DV，提问。帮助孩子理解和熟悉歌词：小朋友，你还记得我们参观茶园时的情景吗？那天天气怎么样？山里的茶树是什么样的？哪种茶？闻起来怎么样？我们如何挑选茶叶？你感觉怎么样？我们来听一首歌，《采茶》，听听它是怎么唱我们家孩子采茶的。
2.听歌，熟悉旋律，节奏，歌词。
问题：听完这首歌有什么感受？歌里的歌是怎么唱的？老师根据歌词，按照歌词的顺序，一张一张地演唱并展示自制的卡片，孩子们哼唱起来。
第三，老师展示节奏谱，孩子学着打节奏。
注意区分1/2拍和1/4拍，准确拍子。
第四，多听几遍歌曲录音，学唱歌：老师把图片卡贴在节奏谱的底部，提醒孩子歌词，孩子跟着节奏唱。当孩子熟悉歌词和节奏后，取下图卡和节奏谱，孩子跟着唱。要求孩子唱欢快的情绪。
5.主唱和合唱：请一个孩子领唱第一首和第二首歌词，其余孩子从‘精挑细选’开始一起唱。 教学反思：
活动开始时，展示采茶的图片，让孩子仔细观察茶叶是如何采摘的，观察茶树的特性。如何用舞蹈来表现采茶？这里我做了一个夸张的动作，左手拿着篮子，右手拿着茶叶，眼睛四处张望，故意把摘下来的茶叶放在篮子外面，逗得孩子们哈哈大笑。同时，孩子也要巧妙地注意：放茶的时候睁大眼睛，不要放茶。在篮子外面。孩子们非常专注于表演。张远浩指着前面说：“老师，前面有很多茶叶！加油！”还有人说：“哎哟！满满的，好重！”也有更多叛逆的孩子陷入困境。李芬飞每次在音乐的17-18小节，总是别出心裁：“我不要！太满了！我全倒了！”也许他有自己的想法！在和孩子们一起表演的过程中，我收获了快乐和微笑！
百科：茶为灌木或小树，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖，基部楔形，顶部发亮，底部无毛或具柔毛，边缘锯齿状，叶柄无毛。白花，有时花柄略长；萼片宽卵形到圆形，无毛，宿存；花瓣宽卵形，稍在基部合生，背面无毛，有时被短柔毛；子房密被白色毛；花柱无毛。蒴果为3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有1-2粒种子。10月至次年2月开花。
【幼儿园大班教案《采茶》带反思】相关文章：
幼儿园上学期音乐教案《小树叶》包含反思。
幼儿园音乐教案《三只小猪》带反思
幼儿园小班教案《小青蛙打呼噜》包含反思
幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》包含反思
幼儿园班级教案《加菲猫减肥记》
幼儿园音乐教案《摇篮》带反思
幼儿园班级教案《鸡与蛋》
幼儿园小班音乐素质班教案《宝宝不怕冷》反思
幼儿园中班教案《大吊车》
幼儿园教师
