音乐教案《堆雪人》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子根据需要自由选择绘画材料进行绘画；同时，孩子们可以根据自己的需要，自己或两人一组进行绘画，让孩子们充分体验合作的快乐。来看看幼儿园大班音乐《堆雪人》教案。
活动设计背景
1.孩子们玩雪的愿望
活动目标
1.能够自由设计图片，用生活场景创造出下雪天堆雪人的场景；
2.可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画；同时，根据需要，孩子可以单独或两人一组自由绘画，让孩子充分体验合作的快乐；
3.尝试通过动作和色彩去感知和创造美；
4.培养想象力，体验快乐情绪。
5.通过二重唱学习唱歌。
6.能够大胆的表达歌曲的内容和情感。
教学重点和难点
要点：堆雪人的技巧
难点：孩子的自我保护意识
要准备的活动
纸板、白纸、绘画用品
活动过程(活动过程的表述不必详细到逐字记录师生间的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节。注：重点放在基础环节)
一、老师和小朋友愉快地玩音乐游戏3354 《堆雪人》
1.在营造的雪景氛围中引入话题。
2.音乐游戏3354 《堆雪人》
启发孩子用夸张的表情表达雪人的情绪。同时，启发孩子们用优美的手势展示在雪天堆雪人和打雪仗的场景。
第二，老师展示一张图，引导孩子互相讨论。
1.老师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。孩子，你最喜欢什么，下雪天玩什么游戏？”
孩子们讨论并回答。
老师：“堆雪人是个好主意，但是没有雪我们该怎么办？”引导孩子用绘画的形式说出来。
2.教师引导孩子们描述雪人的形象，并演示雪人形象的绘制。
老师：“那我先造一个雪人。雪人长什么样？”
老师：“雪人看到那么多小雪花和它玩游戏是什么感觉？
让我们一起做一张快乐的脸。
老师根据小朋友口述的雪人形象，画出他心目中的雪人。
第三，讲解要领，激发孩子画画的欲望。
老师：“你看，老师画了一个雪人孤零零地站在雪地里。他感到有点孤独。你有什么好办法帮帮他？”
孩子们互相交流，回答。
引导孩子画出自己想要堆的雪人，并根据自己的经验添加图片，比如冬天的房子，很多孩子在一起玩耍。
儿童自由选择绘画的纸笔进行创作，教师巡回指导。
5.孩子们互相介绍自己的作品。
课后反思。
本课鼓励孩子用动作语言表达自己喜欢的作品，可以是自己的作品，也可以是同龄人的作品。
百科：堆雪人是一项有趣的活动，只有在下雪天才能享受。当然，雪必须下得足够大才能积聚足够多的雪球，温度必须足够低才能防止雪快速融化。把白色的雪堆做成人形的艺术品，不仅可以用来观赏，还可以用来进行工艺训练和体育锻炼。
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