带反思的中班安全教案《会说话的安全标志》适用于中班安全主题教学活动，让孩子了解一些基本的安全知识，培养自我保护意识和能力，认识日常生活中常见的安全标志，增强思维的灵活性。带着反思来看看幼儿园中班安全教案《会说话的安全标志》。
活动目标：
1.引导孩子认识日常生活中常见的安全标志。
2.了解一些基本的安全知识，培养孩子的自我保护意识和能力。
3.增强思维的灵活性。
4.乐于探索，乐于交流，乐于分享。 活动准备：
1.活动前，让家长在接送孩子的路上，引导孩子观察、了解、收集身边的安全标志。
2.准备人行横道、谨防触电、消防通道、禁止烟火等安全标志。
3.提前安排好“去公园”的场景(如道路、路口、各种画面)。 活动过程：
先介绍《小兔做客.》场景，激发孩子认识安全标志的兴趣。
第二，要求孩子听故事，理解内容。
以兔子在去小狗家的路上看到的安全标志为主线，引导孩子认识生活中常见的几个安全标志。
1.人行横道标志
今天是小狗的生日，所以我邀请了小兔子去他家。兔子必须穿过一条马路去小狗的家。为什么兔子停在十字路口？他看到了什么？(红灯亮了)后来是怎么过马路的？(过人行横道)经过孩子的观察和讨论，让他们知道过马路时要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。
2.禁止烟火标志
兔子走啊走，来到了购物中心的门口。它想进去给小狗买一份生日礼物。它进入大厅时看到了什么？(没有烟火)这是什么星座？你为什么有这个标志？这个安全标志有什么用？告诉我们该怎么做。没有这些迹象会发生什么？(鼓励幼儿根据自己的生活经历进行想象和讨论)
3.安全出口标志
兔子上了楼梯，在每个楼梯的拐角处都发现了同样的标志，引导孩子们观察和讨论。它是什么标志？你能告诉我们什么？总结：这是给人看方向的指示器，说的是明朝箭头方向出去就是安全出口。
4.当心电击迹象。
兔子带着礼物走出商场。它一直走，快到小狗家了。它经过一根电线杆。它看到了什么？(谨防触电)这是什么星座？遇到这种征兆该怎么办？来自：曲老。老师！孩子讨论，发言，得出结论：要知道有这种标志的地方你不能碰，不能靠近，孩子要远离。
第三，让孩子介绍他们知道的安全标志。
教师引导幼儿说出他们在哪里见过这个安全标志。它告诉我们什么？通过观察、讨论和相互欣赏，让孩子知道安全标志可分为警告标志、指示标志、禁止标志等。
第四，通过《逛公园》游戏活动巩固对安全标志的理解。
教师带领幼儿扮演兔子和小狗游园，沿途观察和发现各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的理解，对活动中表现好的幼儿及时给予表扬和鼓励。 活动扩展：
1.家互动，继续收集相关安全标志，帮助孩子丰富安全知识。
2.家长带孩子外出时，要继续引导孩子认识安全标志，教育孩子按标志要求去做。
活动反思：
回顾这次活动，目标的制定符合孩子的实际发展水平，活动的准备也很充分。活动过程中，选择幼儿感兴趣的活动模式，引入故事，激发幼儿兴趣。在整个活动中，孩子们的兴趣一直很浓厚，他们通过游戏参与其中的积极性很高。在看、说、议、玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种安全标志，如交通安全标志、禁止烟火标志、当心触电标志等。通过活动，我们可以认识安全标志，知道每个标志的作用，知道安全标志可以告诉我们什么时候做什么事情，怎么做。我们每个人都生活在一个集体中。作为社会上的人，一定要按照安全标志的要求去行动，这样才能保护好自己，健康快乐的生活学习。在活动中，不足之处在于要给予更多的引导和鼓励，让能力较弱、生活经验不足的孩子大胆发言、主动探索，让所有的孩子都有机会表达自己，促进每个孩子身心的和谐发展。
百科：标志使用简单、明显、容易识别的图像、图形或文字符号作为直观语言。除了它们所代表和替代的东西之外，它们还具有表达意义、情感和指导行为的功能。
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