设计春天是各种传染病流行的季节。有些孩子已经有了一些传染病的经历，比如水痘、腮腺炎。所有的孩子都有暴雨政策的经历。本次活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让孩子了解传染病的预防方法，增强孩子的防病意识。
活动1。了解春天的传染病，并告诉和画出预防它们的方法。
2.培养孩子的表达能力。
3.增强孩子的防病意识。
活动1。收集关于传染病的信息。
2.张贴卫生部门关于传染病的宣传材料。
3.准备材料：宣传资料、纸和笔。
建议1。讨论：春季气候乍暖还寒，春雨连绵，潮湿多雾。会出现哪些流行性传染病？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。2.让孩子讲述自己感染传染病的经历和感受，治疗过程等。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息，多喝水，康复后回幼儿园等。3.讨论：疾病预防的方法。(如打疫苗，多喝白开水，多吃蔬菜水果，一天后换衣服，有足够的运动和休息，保持卫生清洁，吃不同营养成分的食物，增强抵抗力；少去公共场所，如茶馆、电影院等。) 4.用图片画出预防方法，用简单的文字画出图片内容，做成宣传资料。
5.向中、小班的孩子介绍、讲述预防方法，或给他们发放宣传资料。
技巧一：在日常生活中，提醒孩子多喝白开水，多吃蔬菜水果，注意天气变化和增减衣服等。
2、结合疫苗接种，教育幼儿勇敢。
3.绘画：《打预防针》。
设计意图：
季节之交，各种传染病高发。根据一些传染病的知识，如水痘、腮腺炎、手足口病等。我们班所有的孩子都有接种疫苗的经历。于是我们设计了防病健康活动，旨在结合季节和孩子的生活经验，丰富传染病的预防方法，增强孩子的防病意识。
活动目标：
1.了解每个季节传染病的情况，并讲述和画出预防疾病的方法。
2.培养孩子的表达能力。
3.增强孩子的防病意识。
准备工作：
1.收集关于传染病的信息。
2.张贴卫生部门关于传染病的宣传材料。
3.准备材料：宣传资料、纸和笔。
流程建议：
1.讨论：秋冬交替的季节会出现哪些流行性传染病？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
2.让孩子讲述自己感染传染病的经历和感受，治疗过程等。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息，多喝水，康复后回幼儿园等。)
3.讨论：疾病预防的方法。(如打疫苗，多喝白开水，多吃蔬菜水果，一天后换衣服，有足够的运动和休息，保持卫生清洁，吃不同营养成分的食物，增强抵抗力；少去公共场所，如茶馆、电影院等。)
4.老师总结：
日常生活中要注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，多喝开水，多吃蔬菜水果，注意天气变化，增减衣物。
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