小班教案《美丽的泡泡》包含反思，适用于小班的美术主题教学活动。孩子们可以在大大小小的圆圈里感受气泡，用各种颜色的颜料打印图片，尝试自由选择颜色和用印章打印图片，体验打印图片的乐趣，感受绘画的乐趣，体验创作的快乐。快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》包含反思教案。
活动目标：
1.尝试自由选择颜色，用印章打印图片，体验打印图片的乐趣。
2.感受大大小小的圆圈里的气泡。你可以用各种颜色的颜料打印图片。
3.感受绘画的趣味，体验创作的快乐。
4.感受作品的美。活动准备：
一些瓶盖，儿童操作材料。活动重难点：
尝试自由选择颜色，用印章打印，体验打印的乐趣。
感受大大小小的圆圈里的气泡，用各种颜色的颜料打印出图片。活动过程：
1、引出话题。
老师吹泡泡，引导孩子观察泡泡的形状和颜色。
儿童讨论。
老师总结：泡泡，圆的，一个一个，一串串，大的，小的，红的，黄的，绿的，蓝的，真好看。
2.演示和解释。
老师一边演示，一边讲解印章的用法：选择一个瓶盖，用手指捏一下，蘸上任意一种颜色的颜料，放在纸上按一下，就会出现一个彩色的泡泡。
3.孩子练习。
鼓励孩子用不同大小的印章和各种颜色的颜料打印整幅画。
4.评论。
我们来看看，评论一下。哪个孩子吹的泡泡多，颜色好看？
案例观察：
活动一开始，我就通过吹泡泡来引起小朋友的兴趣？后来孩子们更热衷于用瓶盖印泡泡，让他们想一想如果要变色怎么办。在小朋友画画的过程中，我注意到很多小朋友按照老师的要求，“蘸一下，印一下；蘸一下，印一下……”然后换个瓶盖继续画。不过，许给的孩子用瓶盖蘸了一会儿这个颜色和那个颜色。平时，许的孩子性格内向，很少与孩子和老师交流，特别胆小。如果我当时阻止了他的活动或者眼神有点严厉，他可能也会停止活动，于是我轻轻走到他身边，拿了一个瓶盖，跟他一起画。看到我的参与，他立刻停止了自己的活动，看着我。活动结束时，孩子们互相欣赏着各自的作品，许在一旁看着自己的画，笑着自言自语。活动反思：
我根据小班幼儿直观动作思维的特点，通过有趣的印画形式建立了良好的师幼关系，营造了相对自由轻松的活动情境。印章印刷符合有趣的特点。活动重在发掘孩子的创新精神，让孩子在简单的绘画学习中锻炼手指肌肉，发展创造力。孩子们在运动中体验，在游戏中发展，这充分体现了小班艺术活动的特点。
百科：气泡，一般是指某些液体中空气散发出的圆形、半圆形、椭圆形气泡等。
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