带反射的小班教案《我给花瓶穿新衣》适合小班的美术主题教学活动，让孩子用不同的颜色和线条装饰花瓶，欣赏不同形状、图案和颜色的花瓶之美，大胆表达自己的想法，体验探索、发现和创造的乐趣。带着反思来看看幼儿园教案《我给花瓶穿新衣》。
活动目标：
1.欣赏不同形状、图案和颜色的花瓶之美，并能大胆表达自己的想法。
2.在用细绳玩游戏的过程中，可以用不同的颜色和线条来装饰花瓶。
3.体验探索、发现和创造的乐趣。
4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
5.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。活动准备：
好花瓶，颜料，画笔，PPT活动过程：
一、欣赏各种花瓶，感受花瓶独特的造型。
老师：“我带来了很多花瓶，想看看它们是什么样子的。”
第二，欣赏花瓶设计的丰富性和鲜艳的色彩。
1.专注于所有花瓶。
“选一个你喜欢的花瓶？跟大家说说吧。”
2.你在花瓶上发现了什么图案？启发孩子发现和想象各种线条形状。
依次关注五行宝贝花瓶：
直线(水平线、水平线、斜线)
曲线(水平虚线、波浪线、弧线、螺旋曲线、螺旋线、)
方格线
点
3.赤手空拳，动作恰当地进行锻炼和表演。
三、讲解要求，儿童创作
1.展示彩绘的空花瓶，激发孩子们装饰线条。
老师：“今天，我们将邀请美丽的色彩和线条来装饰花瓶。线宝宝可以是直的，也可以是弯的，可以横着走，也可以竖着走。还有一些line宝宝，旅行，走上走下，左走右走。我们一起给花瓶穿上漂亮的衣服吧。”
2.老师：“想好了再画。你想用什么样的线条来装饰，在花瓶的什么地方？”
儿童操作，教师巡回指导。
提醒孩子使用不同的线条，填充图片。
动词（verb的缩写）评估：
"看，哪个花瓶的颜色和图案最漂亮."
“花瓶宝贝上用的是什么线？”活动反思：
首先，这个活动符合孩子的年龄特点。虽然在这个美术手工活动中，孩子们之间存在一些个体差异，但是孩子们的兴趣仍然很高。在这个活动之前，我们要让孩子掌握水平折线、波浪线、圆弧、曲线、螺线的绘制方法，这样我们在装饰花瓶的时候就可以有各种各样的效果。在这次活动中，没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常活动中，我们经常会有这种类似的美术活动，孩子有一定的动手能力，所以得心应手。
百科：花瓶是用来插花的瓶子。放在室内，做装饰品。
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