带反思的小班教案《欢乐的曲线》适合小班美术主题教学活动，让孩子激发相互合作，大胆画画，结合游戏引导孩子学会画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。来看看幼儿园小班《欢乐的曲线》带反思教案。
活动目的：
1.结合游戏引导孩子学习画不同方向的曲线。
2.鼓励孩子互相合作，大胆绘画。
3.体验艺术活动的乐趣。
4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
5.体验想象和创造各种形象的乐趣。 活动准备：
一手一个皱纹纸丝带，若干大大小小的画纸和音乐磁带，上面还贴着小鱼。 活动过程：
1.通过游戏让孩子体验快乐，激发兴趣。
(1)老师们手拿彩带随着音乐起舞。
指令：今天，让我跳舞！
(2)和小朋友一起拿着彩带，随着音乐有节奏的跳舞，在游戏中感受曲线。
指令：我怎么跳舞？和你的老师跳舞！
2.观察曲线的绘制。
(1)引导幼儿再次随音乐舞动彩带，观察曲线。
说明：孩子们的缎带舞真的很漂亮。老指令奖励你，让你再玩一次。但是这次请仔细观察，你的丝带是怎么跳的？
(2)向同伴介绍彩带之舞。
说明：儿童已仔细观察。你们可以互相讨论你们的丝带是如何舞动的。(像尾巴，像蚯蚓，像圆。)
(3)请个别儿童谈论缎带是如何“跳舞”的。
说明：你的丝带是如何舞动的？
孩子每说一句话，老师就让大家模仿，然后老师记录下来。录完之后，老师和学生空手画一条曲线等。
3.在游戏场景中画图。
(1)展示活动教具，用小鱼口吻介绍游戏场景。
说明：我想请你帮个忙，在池塘里画出清澈的河水、长长的水草和我喜欢的虫子，好吗？(提供大、小画纸，孩子可根据需要选择。)
(2)引导幼儿观察自己的曲线，告诉他们自己是什么样的。
4.对作品进行评论
(1)表扬大胆画画的孩子。
(2)鼓励其他幼儿向他们学习 活动反思：。
本次活动以美术领域的美术活动为主，结合游戏，引导孩子学习画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时培养孩子大胆绘画和相互配合的能力。
这个活动摆脱了一个一个画的方式。先让孩子观察‘曲线’(这个曲线用跳舞的丝带代替)，会很生动。让孩子在游戏中感受曲线，观察曲线。然后让孩子一边观察舞动的彩带，一边想象它‘跳舞’的样子？这将让孩子们发挥他们的想象力，学习如何在模仿丝带“跳舞”的同时绘制曲线。主要的绘制过程是让孩子添加图片，比如：个气球，绳子少；尾巴少的蝌蚪；Bug水管.在这个过程中，孩子也培养了合作的能力。
百科：曲线是微分几何研究的主要对象之一。直观上，曲线可以看作是空间质点运动的轨迹。微分几何是用微积分来研究几何的学科。
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