带反思的小班教案《插花》适合小班美术主题教学活动，让孩子培养合作能力。他们会选择不同的材料制作花朵，按照自己的意愿插花，萌发孩子对美的感知，培养孩子的技能和艺术气质。带着反思来看看幼儿园教案《插花》。
活动目标：
1.会用不同的材料做花，根据自己的意愿做插花，萌发孩子对美的感知。
2.培养孩子之间的合作能力。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.感受作品的美。 活动难重点：
会选择不同的材料做花(餐巾)。
按照插花的方法，会对花枝进行修剪。 活动准备：
吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。 活动过程：
首先，展示插花艺术
让孩子看多媒体了解插花，感受美的艺术。
1.你看到的插花好看吗？哪里漂亮？请自由地告诉孩子(各种颜色、形状和样式)。
第二，展示老师做的插花。
1.这些花和我们刚才看到的插花有什么区别？(真花假花)
2.这些花是由什么材料制成的？(糖纸、手工纸、皱纹纸)
3.数一数花盆里有多少花。它们是什么颜色的？
4.这些花是怎么插的(比较不同的插花方式):中间高，四周低；后面高，前面低。
第三，孩子做花
1.孩子们自己选择材料来制作花(孩子们可以离开座位，选择他们制作花所需的材料)
2.让孩子多做花，用不同的材料和风格做花。
3.提醒孩子选择新材料(餐巾纸)做花。
第四，插花
1.孩子们应该合作，讨论如何选择插花。(可以采用老师提供的方案，也可以自己创意插花)
2.重点提醒幼儿按照插花的方法修剪花枝，摆出不同的造型。
3.提醒孩子注意色彩搭配，花的高度，插花前后的层次。
第五，结束
欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花。
1.说说你的插花是用什么材料做的，用什么方法做的。
2，并能说说插这盆花用了多少花束。 教学反思：
这节课的设计符合孩子的年龄特点，贴近孩子的生活。同时又是儿童游戏活动中需要的素材，所以孩子对制作过程充满了兴趣。对于提供的新材料，儿童也乐于操作，并能结合已掌握的技能进行再创造，充分发挥儿童的自主性和主动性。教材的编写也充分体现了层次性，满足每一个孩子的需求。在活动过程中，孩子们可以主动与其他孩子协商，互相合作，完成自己的作品。
百科：插花也可以叫插花艺术，就是把花放在瓶、盘、盆等容器里，而不是种在这些容器里。插出来的花，或者枝，花，或者叶，没有根，只是植物的一部分，不是随便插的。而是按照一定的思路进行选择，遵循一定的创作规律，并插入一个优美的造型(形状)，从而表达一个主题，传达一种情感和趣味，使人看了赏心悦目，获得精神上的美感和愉悦。
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