带反思的小班教案《领带》适合小班的美术主题教学活动，让孩子了解父亲的服装特点，喜欢父亲，主动关心父亲，选择各种图案装饰父亲的领带，增强孩子参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。来看看幼儿园小班《领带》带反思教案。
活动目标：
1.可以选择各种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服装特点，喜欢爸爸，主动关心爸爸。
3.提升参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.激发孩子感受不一样的艺术美，体验活动的乐趣。 活动准备：
1.一些不同颜色和图案的领带。
2.每人一张剪成领带形状的纸。
3.蜡笔，不同颜色和图案的剪纸。 活动过程：
1.爸爸喜欢什么样的领带？
1.展示不同颜色和图案的领带，并问：“孩子们知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带？”
2.让孩子自由观看领带，谈论领带的颜色和图案。
3.“你爸爸喜欢什么颜色和图案？”
4.让孩子们思考，我们可以用什么样的图案来制作爸爸会喜欢的领带？
5.观察老师用碎纸样装饰领带。粘贴时，注意不要把碎纸粘在一起。
第二，我为我的父亲做一条领带。
1.鼓励孩子先选好图案或颜色，放在要装饰的领带上，再用浆糊糊好。
2.将设计好的领带挂在墙上展示，引导孩子互相欣赏。
3.当你离开花园时，把你的领带带回家，由你父亲戴上。 活动反思：
“爸爸的领带”是一项绘画活动。小班的孩子刚入学，对他们画画的要求不是很高。绘画活动有利于儿童观察力、感知力、认知能力和想象力的发展。这些能力的发展有利于促进儿童创造性思维的发展。活动之前，我做了充分的准备，包括大纲和线程构建。在这次美术上色活动中，因为孩子们对领带不是特别熟悉，所以在活动一开始，我就开展了一个欣赏活动，自己带了一些不同颜色的领带，让孩子们充分享受视觉。另外，在观察中，可以进行结构分析，通过多方面的了解进行着色。通过这次活动，我一方面了解了领带，另一方面了解了构图和上色，同时也积累了孩子对色彩感知的渴望。
百科：领带是一件有上领的衣服，系在衬衫的领子上，系在胸前。它广泛地包括一个领结。通常与西装搭配使用，是人们(尤其是男性)结婚和生活日常生活中最基本的服装。
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