活动目标：
1.通过游戏区的活动，培养孩子的动手能力和沟通能力。
2.和同伴一起感受辞旧迎新的喜悦，感受过年的喜悦。
3.了解春节的一些习俗和起源，加深孩子对中国传统节日的了解。
准备工作：
1.一些红色的正方形纸和长方形纸。
2.剪刀、自来水笔和蜡笔。
3.录音机和磁带。
4.一个课件。
5.两个自制的“龙狮”和几个红包。
活动流程：
(1)孩子看放鞭炮的课件，引起孩子的兴趣。
1.老师的问题：美丽的烟花爆竹让你想起了什么？(引导孩子根据已有经验讲故事)孩子A:我想到新郎新娘要结婚了，我们去吃喜酒吧。
b:我的餐厅开业的时候也放鞭炮。
c:孩子们也在国庆节燃放鞭炮。
孩子们放鞭炮了。新年到了。
2.老师总结：是啊，各种喜庆的场合都要放鞭炮。尤其是过年的时候，家家户户都要放鞭炮。
(2)了解过年的习俗和由来。
1.老师提问：过年除了放鞭炮我们还会做什么？(引导幼儿自由发表意见，在谈论一个习俗时打开课件欣赏。)孩子A:过年的时候，一家人会一起吃年夜饭。
爸爸妈妈会给我穿新衣服。
c:我爷爷给了我100元压岁钱。
d:我想说一些愿望。我阿姨去年打电话来祝我们新年快乐。
2.老师总结：过年除了放鞭炮，全家人要一起吃年夜饭，穿上漂亮的新衣服，走亲访友，互相拜年，送贺年卡，贴春联，贴福字，大人给孩子发压岁钱，舞龙舞狮等。
3.老师问：“那为什么过年的时候人们要贴春联，穿红色的衣服，放鞭炮呢？(孩子自由表达意见或与同龄人交流)4。一边欣赏故事，一边看课件《年兽来了》。
(1)年兽最怕什么？
(2)年兽最怕三样东西：光、声、红。因此，为了吓跑新年的野兽，人们经常贴春联，穿红色的衣服，燃放鞭炮来庆祝新年。见面时也互道“恭喜”，互祝平安。
(3)集体拜年，感受新年的喜悦。
1.老师：“过年真开心。你可以看到各族人民都在互相拜年。(看看拜年的课件。)那我们就选择你喜欢的方式过年吧。”
第一组：在热闹欢快的音乐中互相问候，发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：滚鞭炮，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、窗花和简单的春联。
2.孩子们根据自己的意愿选择活动区域。
3.教师巡回指导，鼓励孩子们积极参与“过年”的集体活动。(4)结束活动，分享过年的喜悦。
1.思想教育：过完年，我们的孩子就要长大一岁了，不仅要团结同伴，还要尊敬父母老师，孝敬老人。
2.孩子们拿着自制的贺卡、春联和窗花跳舞，给其他孩子拜年。(伴随着欢快的音乐，带着孩子走出活动室。)
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