带反思的中班教案《树朋友的身份证》适合中班的美术主题教学活动，让孩子和树建立朋友般的感情。通过为树木制作“身份证”，可以进一步体现树友的特点，增强参与环境布置的兴趣和能力，从而体验成功的快乐。带着反思来看看幼儿园中班教案《树朋友的身份证》。
活动目标：
1.通过给树做“身份证”，进一步体现树友的特点。
2.与树木建立友谊。
3.提升参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。 活动准备：
1.找和树好的朋友，对你的树友有个初步的了解。
2.笔、纸、剪刀和双面胶。 活动过程：
首先，出示你的身份证
1.你发现这是什么了吗？有什么用？
2.引导孩子讨论并理解身份证的用途。
第二，回忆你的树友，给好朋友做“身份证”。
1.想想看，我们的树友长什么样？
2.怎么让大家发现这棵树是你的好朋友？
3.引导幼儿讨论：如何给树友制作身份证？
4.启发幼儿结合朋友的特点制作有特色的身份证。
三、儿童动手操作
第四，给树友发身份证。
1.用双面胶把身份证贴在后备箱上。
2.和你的树友合影留念 课后反思：.
我的树友
这是一项课外活动，主要目标是让孩子观察和了解树木的特性，同时与树木建立友谊感情。当孩子们听说我们今天的活动时，他们非常高兴和兴奋。对他们来说，找到树朋友显然是一件乐事。
当他们找到树友时，都主动跑过去拥抱树友，闻闻树的味道，观察树干的特征，树叶的颜色，是不是开花的树等等。充分体现孩子亲近树木、爱护树木的感情。同时，我也引导孩子和树友交朋友，让孩子以关心、爱护的态度和树交朋友。
但是当我们一起交流树的特性时，比如：树是活的吗？树会呼吸吗？树有心跳吗？这棵树老了吗？树喜欢吃什么？这时，孩子们的回答五花八门，各抒己见。可能平时这样的回答不多，树木知识也不充分。在实验讨论中，孩子们对此并不了解。因此，在今后的活动中，我们将利用地区角活动来丰富孩子们的相关经验。比如在书角放一些关于树的书籍和图片给孩子看，让孩子对树有更好的了解。
百科：树木是木本植物的总称，可分为乔木、灌木和木质藤本。树木主要是种子植物，蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国大约有8000种树木。
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