中班教案《散步》适合中班的美术主题教学活动，让孩子关注身边人物的不同特征，通过绘画展现各种人物的细节特征，学会有目的地选择色彩，感受绘画的趣味性，体验创作的快乐。快来看幼儿园中班教案《散步》。
活动目标：
1.通过绘画表现各种人物的细节，学会有目的地选择颜色。
2.注意你周围人的不同特征，比如外貌和服装。
3.感受绘画的趣味和创作的快乐。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。 活动准备：
1.公路场景。
2.绘画用的背景图3354，画的是很多人的轮廓，签字笔，油画棒。
3.大班儿童作品《在人群中》。 活动过程：
首先，再现场景
1.说说现场——老师和孩子共同布置的“热闹大道”。
一条繁忙的马路，路边种了很多高高低低的树，建了漂亮的高楼。越来越多的人搬进了高楼大厦，道路突然变得热闹起来。每天，我们走在路上，都会遇到各种各样的人。
2.你每天看到谁走在路上？(根据小朋友的回答展示相应的人物图片)
杨：我见到了我的祖父。
老师：爷爷和叔叔有什么区别？
老师：我们见到爷爷怎么打招呼？
杨：你好，爷爷！
杨：我在路上看到一个警察。
老师：你怎么一眼就认出他是警察？
杨：路上有外国人。
(爷爷拄着拐杖，头发稀疏等。)
(警察戴着帽子，穿着制服，很骄傲。)
老师：外国人和中国人长得一样吗？外国人有什么特别的？(大部分都是卷发，高鼻子等。)
老师：一些外国朋友在上海工作，而另一些来上海观光。我们应该如何问候外国朋友？
杨：你好！嗨！你好.
第二，讨论表演方法
1.展示道路场景：“今天天气真好。我们一起去马路上走走吧。
2.添加字符。
有一群人走在路上。让我们找出人群中的男孩和女孩在哪里。哪个是男孩？哪个是女孩？(在对比中找出很多男生和女生不同的特点。找到的越多越好。)
3.欣赏大班孩子的作品。
(展示大班儿童作品《在人群中》)路上的人越来越多，哥哥姐姐们都去路上散步了。看看我哥哥姐姐在路上遇到了谁。
第三，创造性表现
1.你想和你的哥哥姐姐一起去散步吗？你会先遇到谁？
2.他们有什么特别之处？你会怎么做？(引导孩子添加人物特征)引导孩子互相学习。
3.今天路上人真多！我们还看到了谁？
四。分享和交流
1.我们来到了马路上。(小朋友将作品排列在主干道背景图中)
2.我们在路上遇到了谁？(说说同伴图中的人物)
3.路上有很多我们不认识的人，有些看不清脸。让我们像我们的兄弟姐妹一样给他们一个好看的颜色，以示我们的友谊。 活动延伸：
选择颜色，与背景色对比，然后用合适的颜色给人物轮廓上色。
1.公路场景。
2.绘画用的背景图3354，画的是很多人的轮廓，签字笔，油画棒。
3.大班儿童作品《在人群中》。
百科：散步是指为了锻炼或娱乐而随意行走，有时也指特别为了炫耀而慢慢行走。
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