带反思的中班教案《大南瓜》适用于中班美术主题教学活动。让孩子发挥想象力，尝试舔图，用简单的线条画出南瓜的形状，学会用蜡笔均匀的涂色，喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。带着反思来看看幼儿园中班教案《大南瓜》。
活动目标
1.可以用简单的线条画出南瓜的形状，学会用蜡笔均匀上色。
2.发挥你的想象力，尝试舔画。
3.我喜欢参加艺术活动，体验艺术活动的乐趣。
4.培养孩子的动手能力。
5.在蘸着欣赏作品中体会成功的快乐。 活动准备：
1.材料准备：各种南瓜图片；白纸、铅笔和蜡笔。
2.体验准备：孩子可以初步了解南瓜的形状。 活动过程：
(1)场景导入：
孩子们，农民伯伯菜园里种的南瓜丰收了。他打算把这些南瓜拿到市场去卖。看，有许多南瓜！(展示各种南瓜图片)谁能告诉我这些南瓜长什么样？你有什么颜色的？(有圆形、椭圆形、扁形、大形和小形)图中的南瓜是什么颜色的？(黄色、橙色、绿色。)南瓜太多了，农夫的叔叔想去市场上卖，但他不知道南瓜好不好。孩子们愿意帮他画这些南瓜给市场里的叔叔阿姨们看吗？
(2)基础部分：
1.老师以身作则，小朋友细心观察，引导他们用简单的线条画出南瓜的形状。
2.小朋友看图，试着画出各种各样的南瓜：现在小朋友拿起铅笔，画出你喜欢的南瓜。(重点讲如何布局作文，还有老师巡讲和指导)。
3.孩子们很棒！那怎么才能让南瓜更可爱呢？南瓜也可以变成南瓜宝宝。怎样才能变成南瓜宝宝？哦，给南瓜加上各种表情！(老师引导小朋友舔图，用简单的线条加上南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴，画出南瓜的表情。)
4.老师：小朋友给南瓜宝宝加的表情太可爱了！谁能告诉我为什么要给南瓜宝宝加这个表情？(引导孩子说说为什么给南瓜宝宝加上哭，笑，或者生气的表情。)
5.老师：南瓜宝宝也应该穿漂亮的衣服。现在，请小朋友们给南瓜宝宝们画漂亮的衣服！(老师强调上色要统一，巡回指导孩子。)
6.孩子们会和同龄人互相展示自己完成的画作，老师会单独展示自己画得好的作品，体验成功的乐趣。
(3)结尾部分：
老师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画成那么可爱。刚才，老师已经给你的南瓜拍了照片，发给了农民伯伯。农民伯伯看到可高兴了！他说谢谢！你下次为什么不去他的菜园？现在让我们排队出去洗手！
(4)活动的延伸：
教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝贝。 活动反思：
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子不敢写字，在老师的鼓励和引导下才开始画画。分析原因，通常是由于缺乏锻炼机会，缺乏自信，我们认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。充满了启发和探究，更重要的是教师的教学态度、语言和语气总是充满感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与活动，渲染着收获和欢乐的氛围。所以整个活动过程气氛活跃，效果理想。
百科：葫芦科葫芦科一种，一年生藤本草本植物。其茎常在节上生根，叶柄粗壮，叶宽卵形或椭圆形，质稍软，叶脉凸起，卷须稍粗壮，果柄粗壮，有棱纹和沟槽。视品种而定，外面常有数条纵沟或无纵沟，多数种子为卵圆形或长圆形。
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