带反射的教案《灯笼》适用于大班的美术主题教学活动，让孩子发展手部动作的灵活性，引导孩子继续学习看图形折纸，先折“双三角”，再折灯笼，发展孩子的空间辨别能力和空间想象力。幼儿园《灯笼》班带反思的教案快来看。
活动目标
1.引导孩子继续学习看有插图的折纸，先折“双三角”，再折灯笼。
2.发展孩子手部动作的灵活性。
3.发展孩子的空间辨别能力和想象力。
4.提升参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.感受作品的美。 活动准备
1.手拿一张彩色方形纸；颜色有红色、黄色、绿色等。
2.操作卡《灯笼》有折纸插画1张，半成品1张，未印刷成品1张，装饰灯笼1个。
3.长的彩色纸条、剪刀、浆糊、棉签和颜料。 活动流程
简介-儿童学习折叠法-儿童操作-评价活动 活动过程
1.导入活动，激发兴趣。
老师：国庆节，孩子们在街上看到挂在商店门前的那个胖乎乎的是什么？
2.引导孩子学习如何折灯笼。
(1)展示折纸图标，并阐明图上每个符号的含义。
(2)幼儿按图1、图2、图3折叠卡片：图1将方形纸对角折叠成三角形；图2和图3:将两个尖角前后对齐，直折成正方形。
(3)教师展示半成品讲解演示图4中“双三角”的折叠方法：一只手插入中间，另一只手捏住两边，然后用手抹平，形成图4。继续把图5、图6、图7折叠成图8，然后老师拿出灯笼不吹气演示吹气的方法。
3.账号要求，儿童操作，老师指导。
(1)老师：请开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成8字形。折叠的时候注意折叠的整齐，每一步都要用手把纸抚平。全部折叠好后，用剪刀把长纸剪成细丝，贴在灯笼底部。两张薄纸作为挂带系在上面。吹完后，把两张薄纸连起来粘在上面。
(2)让孩子用颜料和棉签在灯笼上轻轻地画出美丽的图案。
(3)幼儿操作，老师指导。
帮助有困难的孩子完成折纸，并指导孩子粘贴，注意粘贴的部分并保持干净。
3.评估工作并结束活动。
把完成的灯笼挂在窗台上，让所有的孩子欣赏。找出哪些灯笼折得好或者装饰得好，让孩子说出自己喜欢哪一个，为什么。 活动反思：
活动中，孩子们的兴趣很高，老师演示吹灯笼的时候也很新奇，给老师鼓掌，激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子可以根据图示一点一点地进行活动，能力弱的孩子需要老师的指导或者其他同伴的帮助才能完成。但是整个活动可以完成，孩子们可以在此基础上创新，把灯笼变成麦克风。
百科：灯笼，又称灯笼色，是中国古代传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年农历正月十五元宵节前后，人们都会挂起象征团圆的红灯笼，营造节日气氛。
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