教学目标：
1.引导孩子在听、说、听中了解噪音的危害。
2.鼓励幼儿大胆地用完整的语言表达自己对降噪的想法。
3.激发孩子对美好城市环境的向往。
教学重点：了解噪音的危害。
教学难点：用完整的语言表达降噪的想法。
准备：PPT，相关内容的记录，给孩子的记录纸。
教学时数：30分钟教育理论基础：
1.背景分析。本次活动是大主题《我们的城市》小主题‘路边新鲜事’的活动之一。主题的内容和要求是你有兴趣了解身边的各种新鲜事物，愿意积极收集新信息；关心身边生活的变化，为我们的生活变好而开心。
2.教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音都在孩子身边。如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法，从而使我们的城市环境变得美丽，是这次活动的主要目标。以活跃的文学作品为载体，很容易引起孩子的兴趣，帮助他们更好地理解课本。另外，班级孩子的作息不太好，教室里经常有吵闹的声音。这项活动的开展在这方面也有实际意义。
3.分析这个班的孩子。在这个主题中，这个班的孩子对身边的各种新鲜事物都很感兴趣。在外出的实践中，他们已经感受到了生活周围的一些杂音，并用自己的方式记录下来。所以，我们已经有了一些以前的经验。另外，班级孩子的语言发展不是很好，有的孩子思路清晰但表达不完整。所以，根据本班孩子的实际情况，大胆地用完整的语言表达降低噪音的想法，是本次活动的重点。
教学过程：
首先，引入话题。
快过年了，百货公司的商品也很充足。我们今天去百货商店购物好吗？你想在百货商店买什么？(儿童自由表达)动物城的动物也开了百货商店。我们去购物吧。
第二，听，听，说。
1.小熊在动物城开了一家百货商店。我们进去看看吧。(播放PPT和录音)那是什么声音？你听了之后有什么感想？
原来来百货公司的顾客很少。为了吸引顾客，小熊在店前安装了两个大喇叭。真的很吵。你还想去他的百货公司吗？为什么？
2.然后让我们参观其他商店。这家商店是一只松鼠开的。我们进去看看吧。(播放PPT和录音)那是什么声音？比刚才声音大。
原来松鼠看到熊就装了两个大喇叭，怕顾客不来它的店，就装了四个大喇叭，比熊店门口的声音还大。你要去它的商店吗？为什么？
整条街都充满了这两家百货公司的噪音。声音大到像地震一样。小动物们捂着耳朵走来走去。没有人想去他们的商店购物。
4.让我们更进一步。(播放PPT)这里是一条铺满鹅卵石的小路，两旁是五颜六色的小花。太美了。这条路通向哪里？我们去看看吧。(播放PPT)哇，这里有四个写着‘欢迎’字样的气球，还有好听的音乐(播放音乐)，红蘑菇屋。原来这是开百货公司的兔子。你想去它的商店吗？为什么？
兔子对孩子们说：谢谢你们的到来，二班。今天是开业的第一天。希望大家能给我宝贵的意见。小动物们听着优美的音乐，慢慢地挑选着过年需要的东西，感觉特别开心。它的店生意特别好。后来不仅没人去熊和松鼠的店，还因为在动物城制造噪音破坏环境被罚款！
你知道什么是噪音吗？我们的生活中有什么噪音吗？
2.让孩子用自己的记录自由发言。
3.听完这些噪音你有什么感受？
4.引导幼儿大胆说出有哪些方法可以减少这些噪音。(小组讨论)三。推广活动。
制作减少噪音的标志。
教学评估：
亮点：
1.在这次活动中，孩子们了解了噪音的危害，并讨论了一些减少噪音的方法。“让我们的城市环境变得美丽”的情感目标是可以实现的。孩子们对这部文学作品感兴趣，这可以帮助他们更好地理解课本。通过这个活动，孩子们知道了在教室里保持安静是很有必要的，否则会影响到其他同伴，幼儿园的环境也会变得很混乱，这是有实际意义的。
2.活动中，老师的主线是先逛这家店，再逛另一家店，使用‘我们再逛一家店’的语句，会让孩子觉得自己真的是边走边走，有真实感。孩子们非常容易接受这种教学方法，这有助于他们始终遵循老师预设的想法。
3.PPT制作形象生动，能引起孩子对活动的兴趣，有助于观察和思考。
建议：
活动中的师幼互动要更加积极。老师可以多使用肢体语言与孩子互动，或者使用一些表扬和鼓励的方式来增强孩子的积极性，让孩子更多地参与到活动中。
活动目的
标：1.通过故事，使幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。
2.幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
3.激发幼儿对城市美好环境的向往
活动重点：让幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。
活动难点：让幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
活动准备：PPT《动物城里的百货商店》 故事录音；事先录下来幼儿发出的噪音 记号笔、纸
活动过程：
观看PPT--分析讨论--完整欣赏
（一）观看PPT：老师利用PPT边演示边讲述故事。
1、放映第1--4张
老师问：熊和狐狸开的百货商店生意会好吗？
老师问：请你们说出理由。
2、放映第5张
老师问：小动物们为什么会做这样的动作？（引出噪音）
老师问：我们听到了噪音，会有什么感觉？（引导幼儿积极发言，说出噪音的害处：使人疲劳，失眠，烦躁，做事出错，严重的还会影响动植物的生长等）
老师：我们接下去看故事的发展。
3、放映第6--8张
老师问：小白兔开的百货商店生意会好吗？（幼儿自由发言）
老师问：你们为什么喜欢到小白兔开的百货商店买东西？
4、放映第9张
老师提问：听完故事后你有什么不理解的地方？
（二）分析讨论：
老师问：我们教室里有没有噪音？（播放录好的噪音）这是什么？这些噪音是我们什么时候发出来的？（幼儿叙述，教师及时记录。）
老师问：我们应该怎么做，才能不出现噪音？
老师：我们做到了，我们生活在这里就更加开心了。
（三）演示：不出现噪音
1、听音乐搬椅子
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