带反思的教案《手形画》适用于大班的美术主题教学活动，让孩子掌握手绘的方法，注意手绘与内容绘制的联系，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣，培养孩子的观察力、想象力、形象思维能力和与同龄人的协作能力。来看看《手形画》教案带反思幼儿园班。
活动目标
1.通过自己的想象和不断的尝试去感受设计的乐趣。
2.掌握手形绘画的方法，注意手形绘画与内容绘画的联系。
3.培养孩子的观察力、想象力、形象思维和同伴合作能力。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。 教学重点、难点
重点：手绘的方法。
难度：手绘的内容。 活动准备
课件、手绘、模型画、印泥、绘画用品等 活动过程.
首先，开始部分
1.谜语介绍：一棵树有五根树枝，但它不长叶子和花。做事靠它。(手)
2.老师和孩子们一起玩换手指游戏。
二。基本零件
(1)观看手影视频，利用多媒体演示，提高幼儿对手形画的理解。
1.让孩子用小手看一看，说一说，玩一玩，看看自己的小手做出来的小动物是什么样子的？
2.看课件，培养孩子的想象力。
(1)观看各种手画，询问它们是什么样子的，让孩子根据图形试着摆弄自己的手形。
(2)观看模特绘画。问题：这是什么动物？手形的哪一部分变成了小动物？
(2)学会画手形画。
1.老师示范画《鸭子》这幅画的手绘。
(1)放置(先用手摆个姿势)
(2)画一个痕迹(用水彩笔，完整地画出手柄的形状)
(3)想一想(还要加什么才能变成小鸭)
(4)添加一个(完成图片)
2.请幼儿总结绘画顺序，编成通俗易懂的顺口溜。(先把你的小手摆一摆，然后用笔描一下，再用脑子想想。描摹完后再添加，小手形状就变成了一张图。)
3.请孩子们到前面来比赛：看谁画得又快又好！
(3)儿童自由选择材料进行手绘创作。
1.老师指导绘画组的小朋友尝试用各种手形绘画、添加图片。
2.老师指导打印组的小朋友打印和添加图片。(擦干净小手，保持画面干净)
3.知道孩子把他们的手形放在一起，放在一起，创造出一个大的艺术品)
第三，结尾部分
请大胆介绍你的手绘。同伴互相告诉对方喜欢谁的画，为什么？
四。活动的扩展
儿童手绘真的很好。你能把今天学到的东西教给身边的人吗？ 教学反思
这个教研活动课孩子的参与度很高。我觉得活动的四个方面比较好。
1.活动导入有特色，有启发。孩子可以积极参与活动。
2.活动过程的形式新颖，允许多种回答，所以孩子们想象的小手造型丰富多样。
3.注重孩子各方面能力的培养，给孩子充分的想象力，让每个孩子都有说话、思考、画画的机会，从而很好地实现活动目标。
4.如果再上这个课，我会给孩子更多的机会，让孩子在情感、态度、能力、知识、技能等方面独立发展。
教学活动中的不足我虚心听取校长和同行的意见和建议。教师的启发性语言仍然缺乏，教师在教学活动中仍然存在一些问题。在以后的教学和学习中，我想和孩子们亲近，给他们创造更多想象自己、开动脑筋的机会，让每一个孩子都能感受到成功的喜悦，快乐健康地成长。
百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成，主要用来抓持东西。两只手相互对称。
【幼儿园大班教案《手形画》带反思】相关文章：
大班美术教案《我的秋天》 c
幼儿园大班艺术活动教案《纸版乐》包含反思
幼儿园中班优质美术教案《剪贴有趣的画》包含反思。
幼儿园大班艺术教案《颜色变变变》带反思
幼儿园中班教案《饺子》包含反思
幼儿园中班教案《大螃蟹》包含反思
003010小班美术教案
小班泥瓦匠教案《制作红绿灯》
幼儿园小班教案《做苹果》包含反思
幼儿园艺术教案《裙子》下学期大班带反思
幼儿园中班教案《运动健将》包含反思
