带反思的教案《欣赏唐装》适用于大班美术主题教学活动。让幼儿探索将方纸剪成圆圈的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装，在欣赏和交流的过程中了解唐装的风格、图案和色彩特点，并穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。来看看幼儿园带反思的教案《欣赏唐装》。
活动目标：
1.在欣赏和交流的过程中，了解唐装的风格、图案和色彩特点。
2.探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。
3.穿上自制唐装表演，体验其中的乐趣。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.培养孩子的动手能力。活动准备：
1.各种唐装图片或实物；
2.2人用彩色纸板制作的简易唐装，包括彩色油光纸、剪刀、胶棒等。活动过程：
一、欣赏唐装图片(实物)。
“小朋友，你看这是什么？”
“你最喜欢哪件衣服？”“长什么样？”“是什么颜色？”
“这些是唐装。现在，请仔细看看唐装有什么特点？找出他们的共同点？”
(都有圆形图案且对称)
"看，你觉得这些唐装上的图案怎么样？"(美)
“谁知道是什么意思？”
"你知道哪个国家的人喜欢穿唐装吗？"
总结：唐装是我们中国的传统服装。上面的图案意味着财富、好运、和平和长寿。
第二，讨论唐装的制作方法。
"让我们猜猜这些唐装上的图案是怎么做的？"
(印花或刺绣，或剪贴)。
“今天我们就来学习制作唐装上的团花图案。老师，有一张正方形的纸。谁能教我怎么把它弄圆？”
“我们一起看插图说，先把正方形的纸折成三角形，然后怎么做？”
“多少次了？我该怎么办？”(剪刀)
“切哪里？能不能从中间切？”
如何剪圆：我们把方形纸的一角对角折三次，然后找到中心点按住，再用剪刀在开口处剪一个弧形，这样一个圆就出来了。
“如何让这个圆像花球一样漂亮？”
(剪出各种图案，短线，爱情)
“哦，所以我们要在中心点的两边剪出各种图案。你能把它切成段吗？”
“为什么？”(引导孩子说出片段后变成2个半，不好看)
第三，儿童操作，老师指导。
“稍后，请孩子们两人一组剪球花。选择自己喜欢的彩纸剪下圆球花。贴的时候注意两边对称。我们来比一比谁做的唐装最美。走吧！”
第四，穿自制的唐装表演。
“孩子们干得漂亮。现在，请嘉宾和老师帮助每组选出一个小模特，帮他们穿上自己制作的唐装。选出来的模特赶紧来找夏老师，我们准备跟着音乐一起走！”
“你准备好了吗？走路双手叉腰！”“静下心来，摆出一副好看的样子！”
“他们表现好吗？”
“谢谢孩子们的精彩表演。现在把你的衣服和没表演过的孩子交换一下，到外面去玩。”活动反思：
传统剪纸活动重在传授和学习剪纸技艺。这次我拓展了孩子们的剪纸活动，从欣赏唐装开始，重在探索，让孩子们在欣赏的过程中发现唐装上的图案，然后尝试让孩子们说出自己制作图案的方法，充分调动他们的学习积极性。活动的探索主要体现在幼儿裁剪图案的学习方式上，从观察开始，在比较中深入，在讨论中清晰，在尝试中掌握和灵活运用。在整个学习过程中，孩子心情愉快，思维活跃，平等互助。有序表演是孩子们最喜欢的活动。因为大班小朋友有了初步的表演经验，所以唐装表演是经过剪切粘贴后设计的，让小朋友自主分组、分角色，用欢快的音乐节奏展示作品，增强了他们的自信心。让剪纸活动既有形又丰富多彩。通过这项活动的实施，提高了孩子们对剪纸活动的兴趣，使剪纸这项民间艺术有效地扎根于孩子们的心中。
百科：唐装是汉服的一种，指唐代制作的汉服。它是汉族服装体系中的一种样式，以交叉领、右下摆和系带为特征。有齐胸长袍、唐元领长袍、十字领长袍等。
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