背景下的英语活动：学习用品要求：1。复习一些学习用品单词：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀等。通过情境游戏“购物”和“上学”；2能听懂和理解老师的一些简单的英文指令，并愿意模仿；3.通过情景模拟，激发孩子上小学的欲望；准备：文具盒和书包每人1个；铅笔、转笔刀和尺子；2情景设置：文具超市，小学过程：一次热身：*对话：嗨，你今天好吗？(很好，很开心)一周有几天？今天是星期几？两个情景游戏《购物》1复习一个单词*(出示书包)哦，没事！我应该准备什么？(铅笔……)*看，有一个固定式超级市场！谁想当店员？(老师和孩子们演示，提示孩子们在递东西的时候说单词)*好，现在我们来玩。(请两个幼儿做店员)2在单词前加修饰语，老师会帮助提示“是什么形状？”，“是什么颜色？”你买了什么？两个情景游戏《上学》1song3360《上学》我们去上学，好吗？(触发孩子进入游戏场景)2。模拟小学生上课：上课铃响，起立，坐下(1)听力游戏：请把书包放在椅子上。请打开/关闭你的铅笔盒。请取出/放入你的铅笔盒。/铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀谁想当小老师？(2)试着回答“因为……”你喜欢什么？为什么？下课了。站起来，大家再见！结尾：宋：“蝴蝶”飞回教室。
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