带反思的美术教案《花瓶设计与装饰》适用于大班美术主题教学活动，让孩子在知道如何装饰花瓶的基础上，尝试用各种图案装饰花瓶。在欣赏陶瓷花瓶的基础上，他们可以大胆想象，设计自己喜欢的花瓶，转移已有的装修经验，认真独立地完成自己的作品。来看看幼儿园带反思的美术教案《花瓶设计与装饰》。
活动目标：
1.在欣赏陶瓷花瓶的基础上，可以大胆想象，设计出自己喜欢的花瓶。
2.在了解花瓶图案装饰方法的基础上，尝试用各种图案装饰花瓶。
3.能够转移已有的装修经验，认真独立的完成自己的作品。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.感受绘画的趣味和创作的快乐。 活动准备：
1.教学课件。花瓶
2.绘画工具，每人一张铅纸。 教学过程：
首先，教师展示课件，引导幼儿回忆和讨论花瓶造型的基本特征。
展示花瓶图片或教学挂图，讨论花瓶造型的基本特征。
展示花瓶，引导幼儿观察花瓶形状的基本特征。
1.老师：今天，老师给我们带来了好东西。让我们睁开眼睛看看它是什么。花瓶。
2.老师：你看到的花瓶是什么形状的？有哪些部分？
3.师：可以从花瓶的口部、瓶颈、腹部、底部观察花瓶形状。看这些部位每个花瓶的不同变化。你能看到这些变化吗？
4.通过老师的提问和自己的观察，引导孩子进行讨论和交流。
第二，老师展示课件，让孩子欣赏各种花瓶。
老师：孩子们，仔细看这些花瓶。稍后，我会让孩子们告诉我你最喜欢哪个花瓶，为什么。
第三，老师和孩子一起讨论花瓶设计，为绘画做准备。
1.教师引导孩子讨论花瓶的设计。
老师：你想设计什么形状的花瓶？花瓶的口、瓶颈、腹、底有什么变化？瓶口是小还是大？瓶颈是厚还是薄，长还是短？肚子是大还是小？瓶底有什么变化？
2.教师引导幼儿讨论花瓶上的装饰。
老师：你喜欢在花瓶上装饰什么样的图案？这些图案怎么组合排列才更好看？
儿童设计自己喜欢的花瓶，教师给予适当的指导。
老师：画花瓶的时候，尽量把花瓶做大，这样就可以在花瓶上画出漂亮的图案。一般花瓶都是对称的，画的时候要注意。
老师：设计要清晰，线条要流畅，轮廓要清晰；在瓶身腹部画出主要的图案，在花瓶的瓶口和颈部搭配一些装饰花边。
5.展示儿童设计的花瓶，引导他们相互欣赏和交流。
老师：你设计了什么样的花瓶？你认为你的设计中最好的部分是什么？别的孩子喜欢认为这幅画好不好。有哪些好地方？有哪些不好的地方？ 活动反思：
在这次活动中，我主要通过欣赏和操作交流，让孩子们进一步学会用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但是我在欣赏过程中没有讲清楚每个花瓶的特点，操作前也没有明确操作要求。最后一部分我只评论了小朋友画的好的部分，没有评论他们画的不好的部分。这些方面都需要改进。
百科：花瓶是器皿的一种，多由陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；有价值的人有水晶和其他昂贵材料制成的美丽植物来盛放鲜花。花瓶的底部通常盛水，以保持植物的活力和美丽。
【幼儿园大班艺术教案《花瓶设计与装饰》附反思】相关文章：
幼儿园中班教案《手提包》
好家伙，我是读云者。
小班美术教案
幼儿园小班教案《别墅》包含反思
幼儿园小班教案《鱼妈妈和鱼宝宝》包含反思
幼儿园中班艺术教案：舞动的蒲公英
幼儿园小班美术教案：送小鸟回家
幼儿园大班教案《妈妈的头发》包含反思
幼儿园大班教案《花盆》包含反思
艺术教案-中产阶级的艺术活动[特殊鞋]
幼儿园小班社会教案：我的好朋友
小班艺术活动教案《烈日当空》
