幼儿园大班教案《手套》

教案《手套》适用于大班的主题教学活动，让孩子明白用途，学会使用，认识手套，并能说出它们的名字。他们可以结合所学的单词谈论手套的特点。来看看幼师班《手套》教案。

教学目标：

1.了解手套并能说出它们的名称。

2.明白用途，学会使用。

3.能够结合所学单词谈论手套的特征。

4.孩子们应该珍惜它们，不要乱扔垃圾，弄脏它们。

5.培养观察和比较的能力。

6.养成敢想、敢做、努力学习、乐于学习的良好品质。

教学准备：

1.课件(孩子们在下雪天戴帽子、围巾和手套。)

2.每个孩子都应该带一副手套。

教学过程：

(1)儿歌练习：《下雨》，《12345》。

(2)新授予：

1.导入：

朋友看动画片。结束后，告诉陈先生你看到了什么？

学生畅所欲言：动画片里有大风大雪。孩子们戴着帽子和围巾在雪地里行走。

(3)冬天吹什么风？风很大，是北风。北风一吹，天就冷了。小朋友，你戴手套了吗？

(4)我们来学一首儿歌：

北风吹来，冬天来临，

孩子们的手很冷，

手冷，戴手套，

高高兴兴去上学。

2.知道手套：

(1)单纯理解儿歌内容。

老师：儿歌里说北风吹，冬天到了，手都凉了。你要保护好他们，戴上手套，不冷的时候高高兴兴去上学。

朋友了解手套吗？

展示图片：各种手套。

出示字卡：寿桃手套。

发音方法：sh(先定口型——翘舌)。送气音是舌前的T，送气的shou是第三个音。注意头部摆动。

(3)展示实物：一副皮手套和一副布手套。

练习说：这些是皮手套。

这些是布手套。

这些是黑色皮手套。

一副红布手套。

游戏：猜猜跳跳。

孩子们，听一听，找出老师说的话。那就跳进来吧。

了解手套的作用。

孩子有手套吗？当你戴上手套时，你会感到温暖而不冷。

用句型练习说：

A.戴手套。

(老师出示大小手套，问：谁戴大手套？谁戴手套？)

b的手套是。

老师：这些手套是什么颜色的？)

C.手套，手套。

这些是谁的手套？这两只手套有什么不同？)

参考句子：

妈妈戴着大手套。

爷爷戴着大手套。

孩子戴小手套。

我戴小手套。

阿姨的手套是红色的。

奶奶的手套是蓝色的。

哥哥的手套大，哥哥的手套小。

姐姐的手套大，姐姐的手套小。

(3)巩固练习：

读一首儿歌

北风吹来，冬天来临，

孩子们的手很冷，

手冷，戴手套，

高高兴兴去上学。

活动反思

通过活动，我感觉自己在提升自己，因为课前的准备和教学过程的设计都要经过精心的设计和准备。这也促使我在平时的教学中要细心，要敬业。在平时的教学中，每个孩子的情况都是不一样的，这就需要对课后教学进行更多的反思，根据不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。

不足：

准备不充分，有很多不尽人意的地方。比如对时间的把握有点差，前面花的时间有点长，让后面的孩子有点仓促。在此期间，老师的一些话要更简洁，重复，不仅没有任何效果，还浪费时间。通过反思这些不足，我深刻认识到教师应该具备过硬的基本功，不仅包括自身的专业技能，还包括语言表达、丰富的课外知识，等等。所以，我会努力提高自己的专业水平。

表扬幼儿在活动中的成功，他们会给你另一个惊喜。教育在于启发和唤起。

百科：手套是暖手宝或者劳保用品，也是用来装饰的。手套是非常特别的东西。起初，它们并不是为了实用而产生的。只是到了现代，它们才成为寒冷地区保温的必需品。

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