带反思的教案《七色花》适用于大班以语言为主题的教学活动。让孩子体验帮助别人，理解故事内容，尝试表达不同情境下的人物语言，阅读故事，仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解，是一件快乐的事情。来看看幼儿园带反思的教案《七色花》。
活动目标
1.理解故事内容，尝试表达人物在不同情境下的语言。
2.体验帮助别人是一种快乐。
3.读故事，仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
4.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。 教学重点、难点
明白帮助别人是一件多么幸福的事。 活动准备
一朵自制的七色花(每片花瓣都是可拆卸的)，头饰，挂图。 活动过程
一、认识五颜六色的花，激发孩子的兴趣。
1.提问：
看啊！我今天给你带来了什么？(展示珍妮的《七色花》)，请小朋友数一数小女孩珍妮的这朵花有几片花瓣，然后看看是什么颜色的花瓣？幼儿回答(它有7种颜色。它的颜色有：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)
2.如果每一片花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵五颜六色的花能实现多少个愿望？
第二，了解故事内容，初步感知这个小女孩是如何利用五颜六色的花的。
1.完整地欣赏这个故事。
问题：你从刚才的故事中听到了什么？
那个小女孩叫什么名字？
珍妮在森林里迷路时遇到了谁？
老妇人是如何帮助珍妮的？
珍妮是如何利用第一片红色花瓣的？您说什么？说出来。
孩子们说：“飞吧，飞吧，小花瓣，听我说，照我做的做。请赶快送我回家。”
问题：珍妮是如何利用其他花瓣的？您说什么？说出来。
老师：珍妮用第七片橘子瓣的时候是怎么想的？意识到什么？并学习它。
问题：珍妮用第七片花瓣做了什么？她说什么了？并学习它。
哪一片花瓣真的让珍妮开心？为什么会让她开心？
老师总结：真正让珍妮开心的是橘子瓣。她会很开心，因为她帮助了别人。
2.结合幼儿活动材料的阅读，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
3.重点讨论：珍妮用哪个花瓣最好，为什么？
第三，想象有七种颜色的花。
1.再次完整地欣赏这个故事。
2.引导幼儿用生活经验对话：如果你有一朵神奇的七色花，你最想做什么？
3.让孩子们学会用珍妮的句型“飞哟，飞哟，小花瓣，请……”来表达他们的良好祝愿。 教学反思
103010是一个童话，写的是一个小女孩珍妮得到了一朵神奇的七色花，实现了她的七个愿望。只有最后一片帮助别人的橘子瓣，才让珍妮真正开心。活动中，我牢牢抓住了故事的主旨。珍妮是如何使用这七片花瓣的？珍妮在实现愿望的过程中是什么心情？孩子在听故事的时候很投入，对故事的细节把握得很好。在叙述中，我把重点放在第一片和第二片花瓣上，让孩子体验五颜六色的花的魔力，学会说故事中的句子，为接下来的想象叙述做铺垫。所以，活动结束后，孩子们完全可以说出珍妮飞出的是什么颜色的花瓣，发生了什么。孩子们也认为珍妮用最后一片花瓣是最快乐最有意义的，懂得帮助别人是一件幸福的事。
在掌握故事的基础上，我让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵五颜六色的花，你想实现什么？气氛很热闹，孩子们迫不及待地把自己的想法告诉别人。我发现他们的愿望都在自己身边。虽然我已经引导孩子在说话的时候多和别人分享，但是孩子的回答还是以自己为中心。对于我对孩子们的引导和启发，我觉得这还不够突出。当孩子们理解了这个故事，珍妮用最后一片花瓣帮助别人，让自己快乐。我可以再问你一个问题吗：你帮助过别人吗？帮助别人后你有什么感受？我们怎样才能帮助别人。这样就不会出现在后面的环节，都是以自我为中心的！
百科：花是被子植物的生殖器官。典型的花在短轴上生长有限，有花萼、花冠、产生生殖细胞的雄蕊和雌蕊。
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