大班教案《我的好朋友》包含反思，适用于大班以语言为主题的教学活动，让孩子学习沟通技巧，结交更多的朋友，知道只有与大家团结友好，才能拥有更多的朋友，学会使用沟通语言与同学交流。培养和提高语言表达能力。带着反思来看看幼师《我的好朋友》班教案。
活动目标
1.要知道，只有你和所有人团结友好，你才会有更多的朋友。
2.学习沟通技巧，努力多交朋友。
3.学会用交际语言与同龄人交流。培养和提高语言表达能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
重点难点
学会使用交际语言可以让你在愉快的气氛中与好朋友一起感到愉快。 活动准备
视频——我的好朋友；画笔和纸。 活动过程
首先，孩子们介绍他们的好朋友。
1.直接说出你好朋友的名字。
2.说出一个好朋友的服装特征，让大家猜猜他是谁？
3.问：“你为什么选择他做你的好朋友？如果一个孩子经常欺负别人，他会有好朋友吗？”
二、分工总结：
每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你好朋友的优点。
你想给你的好朋友送礼物吗？(儿童畅所欲言)。
学习交际语言“你愿意和我做朋友吗？”“好的”
1.孩子们被分组，播放视频音乐，跳舞；
2.合作，画出彼此的好朋友。
第四，活动延伸，交流心声。
你今天开心吗？我们的朋友比任何人都多！ 教学反思
在整个活动设计中，宽松的环境有利于儿童的角色扮演，体现了儿童快乐学习的理想要求。我认为最可取的是在活动中使用交际语言，既发挥了孩子的主动性，又提高了孩子的语言交际能力。不想在以后的教学活动中改进和应用。
但是，如果能在活动中多设计一些和好朋友一起的幼儿活动形式，会让孩子更好的动起来。并且愉快的接受对方，提高自己的沟通能力。
百科：朋友(友谊)是指在任何条件下，双方的认知在一定程度上是相关的，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，能够在需要的时候互相帮助。朋友可以比作雨中的雨伞和指路明灯。当双方心理契合度更深时，就可以称之为知己。
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