大班教案《动物运动会》包含反思，适用于大班以语言为主题的教学活动。幼儿要在正确认识动物特征或习性与参与某项“运动”的相关性的基础上，学会“因为…所以…”这一句型，学会使用“因为…所以…”来形成完整的语言进行表达。要引导孩子用完整连贯的语言描述事物，培养孩子积极思考、大胆叙述的好习惯。来看看幼儿园。
活动目标
1.引导孩子用完整连贯的语言描述事物；
2.学习“因为…所以…”句型，在正确认识动物特征或习性与参与某项“运动”的相关性的基础上，学会使用“因为…所以…”形成完整的语言进行表达；
3.培养孩子积极思考、大胆讲述的好习惯。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.借助插图和图片，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 重点难点
重点：学会用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达。
难点：正确认识动物特征或习性与参与某项“运动”的相关性。 活动准备
校园被装饰成森林操场，小路被装饰成跑道，草地被装饰成跳远场，游戏池被装饰成游泳池。大型玩具：猴子、松鼠、鹅、鸭、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等。音乐。 活动过程
(1)激发孩子的兴趣：带领孩子在森林附近散步，边走边讨论“我最想去的地方”。《动物运动会》音乐响起，老师惊讶地说：“哪里这么忙？哦，原来动物们正在森林里开运动会。”看到孩子们兴奋的样子，老师接着说：“孩子们，你们现在最想去的地方是森林操场吗？为什么？”老师用“因为…所以…”来说原因：“因为森林里要开运动会，很热闹，所以孩子们想看。”
(二)引导幼儿观察小动物条目是否恰当。
1.请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，参加的项目是否合适，为什么？
2.引导幼儿用“因为…所以…”形成完整的语句给出理由(老师可以举例，比如：小猴子不会游泳，所以不适合参加游泳比赛)。
3.小动物参赛的项目都是不合适的。我该怎么办？引导幼儿分别为这些小动物更换合适的比赛项目，用“因为…所以…”组成完整的语句，说出原因。
(C)引导幼儿用“因为……所以……”造句。
(4)老师高兴地说：“因为小朋友们帮助了小动物们，小动物们邀请大家一起跳舞庆祝运动会。”随着孩子们的音乐唱歌跳舞，活动就结束了。 教学反思
我按照《运动员进行曲》的精神，努力为幼儿创造一个自由、轻松的语言交流环境。孩子可以用自己的眼睛去看，督促孩子去体验和体会知识形成的过程。鼓励孩子大胆发表意见，由简单到复杂提问，从而体现一个循序渐进、深入的过程。引导孩子学会使用“因为——所以——”的句子表达，然后用一般的、连贯的方式表达。语言教学的主要目的是丰富孩子的词汇。单词本身就是抽象概括，孩子很难理解和运用词汇。
在这次活动中，孩子们注意力集中，语言叙述流畅，层次分明，衔接自然。但由于一节课时间短，个别孩子单独叙述的机会不多，需要在课后延长，让更多的孩子单独叙述。但是在活动中引导过程中语言不够简练，用词不能切中要害，对启发孩子的关注不够，说明孩子不够合作，以至于整个教学活动的气氛不够活跃。
通过这次教学活动，我对《纲要》的精神有了更深刻的理解，对如何在集体活动中准确把握活动目标有了更明确的方向。在今后的教学活动中，我将以《纲要》精神为指导，努力将理论的精髓转化为实践。
百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)对动物进行分类。)，并将其分为六个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
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