带反思的教案《羊和狼》适用于大班语言教学活动，让孩子初步学会绕口令。在看、说、动手操作的过程中，会激发孩子对绕口令的兴趣，锻炼孩子的灵活性。快来看《羊和狼》教案带反思幼儿园班。
活动目标
1在看、说、动手操作的过程中，激发孩子学习绕口令的兴趣。
初步学会绕口令。
3锻炼吐字的灵活性。
培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
5乐于探索、交流和分享。 教学重点、难点
难点：有的孩子发音不准，不熟悉插图。
焦点：让孩子学绕口令 活动准备
向上和向下箭头各一个，羊两个，狼三个，猎枪、字卡和投影仪两个。
给孩子看相声片段，让孩子对相声有个初步的认识。并和小朋友讨论什么是相声。告诉孩子们，老师今天要教一个绕口令。 活动过程
首先，老师给孩子们看图片，让他们观察有哪些图片。讨论并说出图片的意思。
2.展示绕口令图片(羊和狼的图片)让孩子观察，自己说问题。并告诉孩子们，今天的话题是羊和狼。
3.显示第一个绕口令图标(向上箭头、单词卡、羊的图片)
——先让孩子试着自己看图片组织语言，老师会引导他们说出意思。(上面有一只狼。
展示第二个绕口令。(单词卡，枪的图片)让孩子自己看图，组织语言(中间一把枪)
用同样的方法展示其余的句子。(下面两只狼，老狼要吃羊，猎枪打狼)
让孩子看图，一起读绕口令。
七个孩子分组练习绕口令(2分钟)
八个孩子组比赛。看插图加深对绕口令的印象。并引导幼儿适当加快速度。
9.在动手操作中学习模仿 延伸活动。
在 教学反思.表演绕口令比赛
这节课，孩子们非常热情，主动参与教学活动。我对儿童图形教学非常感兴趣。一开始，我介绍了最常见的相声，以引起孩子的兴趣。引入话题时，我先出示图示，让孩子观察，自己讲话题。这不仅提高了孩子的观察力，也加深了孩子对句子的理解。分组的时候，我让孩子自由分组。但是这个时候，有些孩子因为性格内向，不愿意和其他孩子一起练习。这个时候我忽略了班里一些内向的孩子。最后我太着急了，说话太快了。
百科：绕口令，又称急口令、吃饭口令、绕口令等。它是一种中国传统的语言游戏，因为它故意把若干双音节的、重叠的词或发音相同或相近的词集合起来，形成一个简单有趣的押韵，要求发音要快，所以读起来让人感觉节奏感强，充满乐趣。
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