中信3是2020年【主管:Q781299999】专业,权威的中信3官网。孩子们从他们的家庭进入学校接受教育，第一站是幼儿园。 一棵小树苗，用几根绳子绑在它的细树枝上，小树能忍受吗?小树还没有到焦虑和负担沉重的时候。婴儿在哪里?现在也不是进一步研究的时候。那么你想在幼儿园给你的孩子什么?
它与教育、活动、幸福、健康和文化学习无关。评价幼儿园是否做得好并不取决于孩子们是否能阅读和说外语，而是取决于孩子们是否有红润的脸颊，明亮的眼睛，匀称的身体和灵活的跑步。幼儿园给孩子们的最重要的东西是让他们“玩得好，吃得好，睡得好，移动得好，成长得好”玩得开心 孩子们天生就是有趣的，所以幼儿园的首要任务是让孩子们想办法玩耍，中信3改变玩耍的模式，并把玩耍放在首位。玩得开心。时间必须得到保证，不是短期的，不是一天两天的。儿童幼儿园的游戏将持续三年。你必须玩科学。它应符合儿童身心发展的规律，符合年龄特点，合理设置项目，适度难度和体力消耗，体现中学游戏和学习的特点。它不是漫无目的的、无限制的或机械的。玩得开心。所谓隧道起源于当地，中信3以民间、游戏尤其是当地民间游戏为主。要组织和挖掘当地的民间游戏，把祖父母和奶妈小时候玩的健康、活泼、有趣的游戏移植给不同年龄的孩子进行活动，并带有当地民俗的印记。你必须玩艺术。所有的活动都应该被巧妙地构思、安排和表演，并且在游戏中表现出高雅的艺术和愉快的乐趣。 胃口好 香香甜甜地吃着喝着。
幼儿处于早期成长阶段，他们的特点是他们需要的营养成分不是数量而是质量，不是模式而是营养比例。与成人相比，幼儿没有能力控制食物营养的摄入，也不会根据他们的饱腹感增加或减少他们的摄入。因此，儿童饮食是能量补充和饮食习惯调整的重要时期，两者都不可忽视。儿童的饮食必须体现卫生安全、科学烹饪、优质蛋白质、全面营养、考虑口味、注意每个儿童的日常摄入量，多是无用的，少是不够的。充足合理的营养不仅取决于食物的营养价值，还取决于儿童的饮食习惯。中信3既不紧迫，也不缓慢，也不具有选择性。严格控制儿童膳食，科学合理，营养卫生，合理搭配。不仅孩子们应该吃得好，而且每个孩子都能吃得好。把能吃的孩子和不能吃的孩子搭配起来，把吃得快的孩子和吃得慢的孩子搭配起来，这样对食物挑剔和厌食症的孩子就会和吃了它的孩子一起“抓起食物”品尝香味。 睡得好 父母不会反对让孩子吃得好，但他们也需要让孩子睡得香，这可能不是一致同意的。事实上，这一点需要特别提出和特别注意。从幼儿到儿童，他们需要足够的睡眠。这时，他们睡得不好，睡得也不够好。
他们上小学的时候，是夏至。白天越来越长，夜晚越来越短。在安全的睡眠中睡觉并自然醒来有点困难。好好睡，在合适的时间，让孩子午饭后走一会儿，晒晒太阳，然后安排午睡。睡眠时间符合儿童的生长发育规律。睡个好觉，场地应该合适。应考虑午睡室的温度、湿度、光强、安静度和被子厚度。好好睡一觉，养成习惯。睡觉，不动就睡觉。中信3为了告诉孩子们小睡的好处，婴儿会用长腿和长臂入睡，从而自愿入睡。事实证明，从小养成规律工作和休息的习惯，重视睡眠和正常时间顺序的睡眠，有利于健康和精力充沛的工作。 移动良好 幼儿园没有作业要做。如果我们坚持做，那么活动就是最重要的家庭作业。幼儿园应该善于让孩子们在活动中快乐地移动和成长。特别是，我们需要摆脱早年的旧认识。这是父母的理解，他们认为孩子去幼儿园是因为他们的父母去工作，没有人带他们去。他们都被安置在幼儿园，在老师的帮助下被带走。为了消除仍然存在的误解，这是一些幼儿园教师的理解。静观其变，不要动，为我静静地坐着，不要说或动，这是不允许的，那是不允许的，而且常常被迫压抑。错，错。
幼儿园的功能不是“监禁”和“关”孩子，而是“解放”和“释放”。释放什么?解放手、脚、眼睛、耳朵、嘴巴、思想、时间和空间。通过解放什么，通过活动。活动是儿童享受儿童兴趣的动态区域，是幼儿园教师展示能力的场所，中信3也是幼儿园内涵发展的广阔空间。怎么做?最大的是“我锻炼，我快乐，我健康”阳光体育运动，亲子体育，艺术表演活动，婴儿表演活动和户外体验活动。较小的包括绘画、剪纸、拼贴画和其他动手活动。在丰富多彩、健康的特殊活动中，孩子们享受的活动越来越灵活、活泼、健康。 长得好 孩子们在幼儿园呆了三年，幼儿园所有的工作可以归结为一件事:孩子们长得很好!如何长得好看，长在身上，从外表来看，身高标准，胖瘦适宜，脸蛋红润，眼睛明亮，阳光活泼。在我内心深处，从内涵来看，有以下迹象。智力发展是正常的。以思维能力为中心的观察、注意、记忆和想象基本正常。情绪健康和稳定。身心处于积极平衡，情绪反应温和。当你快乐的时候，你是快乐和乐观的。当你心中有委屈、痛苦和挫折时，你可以合理地发泄你的不良情绪。愿意与他人沟通，人际关系和谐。
随和，善于交际，愿意合作，知道如何分享。统一协调的行为。思维逐渐组织化，主动注意时间逐渐延长，行为得到更好的控制，表达情感的方式也越来越合理和成熟。良好的个性，逐渐具备热情、勇气、自信、主动、诚实等个性特征。简而言之，它健康、可爱、聪明。 当然，幼儿园应该能够做幼儿园应该做的事情，中信3除了学前教育工作者的观念应该更新，教学应该严格按照幼儿园教育计划的规则进行，不应该允许推广。父母应该互相合作，不要教他们的孩子如何阅读、计数、拼写和说英语。他们应该比较自己的技能，勇敢面对。小学老师不应该强迫家长和幼儿园老师教和学拼音。你是如何教和学数学的?这个孩子既不会拼写也不会加减乘除数字。我该怎么教这个孩子?我不能在你家里教这个孩子。我已经教了十多年书，从来没有见过这样的孩子。如果小学老师问这样的问题，幼儿园老师和家长可以理所当然地反击。幼儿园不教，孩子们不学。根据幼儿教育的规则，这些不是幼儿园的教学内容，而是小学的内容。在当前形势下，幼儿非初等教育的趋势不能忽视小学教师落后力量带来的阻力。儿童信息网官方网站:(长按复制)
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