教案《小乌龟开店》包含反思，适用于大班语言主题教学活动，让孩子根据乌龟的特点大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。幼儿乐于参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，学会初步模仿，从而引导幼儿通过小动物开店，发现和了解动物的特点，发展分析想象能力和语言组织能力。快来看幼儿园010300班。
活动目标
1.幼儿了解动物的特点，愿意参与到讲述活动中，体验语言交流的乐趣，学会初步模仿。
2.能够根据海龟的特点大胆思考和想象，帮助小海龟开店。
3.通过小动物开店，引导孩子发现和了解动物的特性，发展孩子的分析能力、想象力和语言组织能力。
4.通过观察引导孩子说出图片的内容。
5.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。 教学重点、难点
教学重点：幼儿乐于参与叙事活动，体验语言交流的乐趣，学会初步模仿。
教学难点：孩子可以根据乌龟的特点大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。 活动准备
教学重点：幼儿乐于参与叙事活动，体验语言交流的乐趣，学会初步模仿。
教学难点：孩子可以根据乌龟的特点大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。 活动过程
一、对话精彩，引入主题。
展示小乌龟(玩具乌龟):小朋友知道吗？向它问好！(小乌龟你好！今天，在森林的动物街有一个商品展览。小乌龟要去散步。我们和他一起去吧！
第二，参观动物街
1.(动画1:动物街)简介：动物街上有很多商店。听着，动物街怎么样？(很热闹)
小乌龟也想开店，但是什么店好呢？
小乌龟拿不定主意。我们和小乌龟一起去看看别人都开了什么吧。
2.(动画2:大象开花店):大象开了什么店？你在哪里看到的？猜猜大象是怎么想出花店的？
听听大象怎么说。大象：我是一家花店。我可以用我的长鼻子浇花。)
3.(动画3:河马开气球店):河马吹的气球真大。它开什么商店？你觉得河马开气球店好吗？为什么？
听听河马是怎么想的。河马：我拥有一家气球店，可以用我的大嘴吹出最大的气球。)
4.(动画4:袋鼠开了一家书报刊店。袋鼠：“你好，小乌龟。来看看我的袋鼠妈妈的书和报纸店。”)袋鼠妈妈开什么店？书店是做什么的？
袋鼠妈妈把书和报纸放在哪里？袋鼠妈妈聪明吗？
第三，引导幼儿讨论大象、河马和袋鼠妈妈的特点：
四、引导孩子一起讲故事：
1。引导幼儿感受并模仿动词：“喷”、“吹”、“包”。
2。说到‘小乌龟的哥哥姐姐很难过……’，他们停顿一下，启发幼儿先回忆大象、河马、袋鼠妈妈开店的原因。大象为什么要开店？河马为什么要开气球店？为什么袋鼠妈妈要开一家书店和报纸店？
3.总结：大象，河马，袋鼠都是利用自己的特点和长处来开店的。
4.想象和思考：小乌龟兄弟姐妹没有大象、河马、袋鼠的优势。我们做什么呢然后鼓励幼儿去发现小乌龟的长处：小乌龟有什么特点？它和其他小动物有什么区别？告诉我小乌龟能开什么店。(孩子可以自由说出自己的想法)
5.看动画：小乌龟开面包店。
乌龟现在开心吗？小乌龟背壳也有用，我们真的为它们高兴。好像我们每个人看起来都不一样，各有所长。事实上，我们每个孩子都有自己的能力和优点。我们有的功课做得好，有的讲故事讲得好，有的跳舞跳得好，各有各的优点和好处。我们应该充分发挥自己的优势，尽量避免劣势。用什么成语来形容都可以！“扬长避短”。
6.老师和学生一起复述这个故事。
第五，找到“老板”
1.(展示动物街现场图片)看，动物街上有一些新的商店和公司。你知道哪些商店？你在哪里认出来的？
2.咦，谁会是这些店的老板？请过会儿在这儿寻找它。如果你觉得这家店的店主是制作它的合适动物，就贴在这家店旁边，告诉你的朋友这样做的原因。如果你拿不定主意，你可以和你的朋友讨论一下。
3.孩子一个个找“老大”。
4.重点沟通：你找了谁当店老板？你怎么想呢？有吗
不同的意见？（幼儿自由表述，强调说一句完整的话）5、说说你自己有什么优点特长，你现在会做什么？你将来想做什么呢？
六、在舞蹈《多愉快》中结束活动。
指导语：在小朋友的帮助下，小动物们都拿定了主意，知道自己要开什么店了，他们高兴地跳起了舞，我们和他们一起跳吧！
附（故事－－小乌龟开店）：
小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？
他们去问大象，大象说："我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。"
他们去问河马，河马说："我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！"
袋鼠妈妈在开什么店呢？
袋鼠妈妈告诉他们："我开书报店，把书报装到大口袋里，走到哪里都能卖。"
小乌龟兄妹很难过："我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？"
后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说："我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。"
于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。
烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。
教学反思
这个教学活动设计很有趣味性，故事内容适合孩子们的口味，基本上都能理解故事情节，并能根据故事情节展开想象和讲述，从而达到语言活动的目的。从一开始幼儿就能在创设的情境中自由讲述，并帮助小乌龟开起了烧饼店。整个活动始终以幼儿为主体，注重幼儿已有知识经验和技能的运用，培养幼儿丰富的想象力合良好的语言表达能力。不足的地方史现在的幼儿对“烧饼”这个词很陌生，如果换成面包的，可能会好理解的多。结尾部分显得有些乱，应该划分区域，加强气氛的营造，可以让幼儿有条不紊的进行活动。
小百科：乌龟常栖于江河，湖沼或池塘中。吃蠕虫、螺类、虾及小鱼等动物，也吃植物茎叶及粮食等。4月下旬开始交尾，傍晚进行；5～8月为产卵期，每年产卵分三、四次完成，每次一穴产卵5～7枚；产卵前雌龟用后肢在向阳有荫的岸边松土处掘穴，将卵产于穴内，产毕复将松土覆盖于卵上。
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