活动目标：
1.能够利用纸箱的变化练习跳跃、行走、攀爬和钻孔。
2.让孩子在活动中体验积极快乐的情绪。
3.在游戏中培养孩子的创造能力，发展孩子的发散思维。
4.培养孩子的合作能力和团结友爱的品质。
准备工作：
许多上盖和下盖被切掉的纸箱可以被折叠。一朵小红花作为奖励。
活动流程：
一、准备：开场舞-《魔术手指》
(阅读):手搓，手指点，眨眼，摇头，手指好灵巧，手指变。
(唱):一根手指变成毛毛虫，爬，爬，爬；两根手指变成白兔，跳，跳，跳；三根手指，变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指，变着，变成螃蟹，走着，走着；五指，变，变成大老虎，哇，哇；我用手指来改变。我的手指真的很有趣。
二、基础部分：纸箱游戏的地板上有很多纸箱。老师告诉孩子们今天用纸箱做游戏。
1.免费玩纸箱。
(1)老师指导：纸箱有几种玩法？是怎么玩的？你能和你的好朋友在纸箱里玩更多有趣的游戏吗？
(2)引导孩子开动脑筋，探索如何玩纸箱，鼓励孩子合作游戏。
2.专心练习。
(1)每隔一段距离放上纸箱，孩子们一脚一脚地鱼贯进行跳跃练习。
(2)穿越洞穴：让孩子把纸箱一个个连接起来，像火车一样，然后让孩子从纸箱的一端爬到另一端。
(3)两人盒装走：将纸箱套在两人腰间，侧着走。
(指导重点：指导幼儿根据自身能力选择练习难度，探索两人行走的方法。) 3.游戏：比赛谁更快。
玩法：孩子分成两组进行两人拳击赛，获胜组的孩子获得小红花奖励。
三、结尾部分1。引导孩子学会收拾游戏教具，教他们折叠纸箱，叠放。
2.游戏：会变的机器人。
孩子们说，‘变，变，变，猜猜我变成了什么？’同时用你的身体摆出一个物体的姿势。
活动建议：
1.纸箱要从低到高，让孩子分开跳，循序渐进。
2.提醒孩子放纸箱时要保持距离，以免摔倒。
3.在孩子玩到熟练的纸箱后，可以提供适当的辅助材料，激发孩子的想象力去玩综合性的游戏。
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