设计意图：
建建筑面积的时候，我班让家长带一个空鞋盒。第二天，教室里堆满了孩子们的空鞋盒。本来我是准备用这个鞋盒来拖船的，没想到会出现这样的场景。只有几个孩子把鞋盒放在地上，一个孩子跨过鞋盒，另一个孩子看到后跨过鞋盒。很快，几个孩子一起过来玩，他们高兴地跳着舞。这个鞋盒有多好玩？是的，为什么不让孩子在体育活动中尝试一下。所以我创造了——趣味鞋盒这个主题，作为这次活动的运动装备。我根据这个月的中产阶级建设性教材《快乐运动每一天》的主题设计了这个活动。尝试各种玩鞋盒的方式，锻炼孩子的想象力和创造力。结合亚运会和飞人刘翔的参与，可以进一步激发孩子跳跃的兴趣，从而达到锻炼身体的目的。同时，我们也告诉自己，运动器材随处可见。只要我们善于发现并合理利用，就能创造出许多新颖的玩法，体育活动就会变得丰富多彩。
教学目标：
1.引导孩子大胆想象，用鞋盒玩一物多，学习穿越、跳跃、缠绕等基本动作。
2.发展孩子的肢体运动能力，提高孩子的敏感度和协调能力。3.在运动中培养孩子的意志力和合作能力。
活动重点：
引导幼儿大胆尝试想象一个不止一件东西的鞋盒，学习穿越、跳跃、缠绕等基本动作。
活动难度：
能够大胆地用肢体协调交叉、跳跃、缠绕，做好教学准备：
每人一个鞋盒，一个哨子(给老师用)，四盘音乐磁带，四个蛋糕盒，20面旗子。教学过程一、入园(舞龙舞狮真热闹)小朋友们，今天的我们幼儿园有什么不同？为了欢迎来宾和老师，我们给他们表演一个节目，让我们给他们表演一个舞龙舞狮来欢迎他们，好吗？(最后，画个圈。2.热身运动(健康歌)1。老师：孩子们，你们刚才做得很好。现在，我们把手中的东西放在自己面前好吗？老师们见到客人都很高兴。让我们问问客人们是否想看我们为他们跳舞。我们一班的小朋友跳舞是最漂亮的吧？老师们，你们想看吗？
2.老师和孩子一起锻炼《健康操》
看，我们班的孩子们跳得很漂亮。我最喜欢它。你喜欢吗，客座老师？
第三，讨论鞋盒的玩法(个人和群体，模仿)。老师：孩子们，你们知道我们今天带鞋盒来干什么吗？
老师：你觉得这些鞋盒怎么玩？
发散儿童的想象力。鞋盒怎么玩？让孩子们回答并表演。
老师总结：是的，其实玩鞋盒有很多种方法。它不仅可以装东西，还可以和我们一起玩各种游戏！
老师：现在我想请两个小朋友谈谈你们两个怎么玩。(发散孩子的想象力。两个鞋盒怎么玩？请小朋友回答，并表演小朋友的回答。)问所有儿童模仿者：如果把三只或三只以上的鞋子放在一起，怎么玩？
(发散孩子的想象力。三个以上的鞋盒怎么放在一起？让孩子们回答并表演。)老师对活动的总结：孩子很棒。刚才我们想出了这么多办法。现在我们一起来回顾一下孩子们的方式，好吗？你和周先生一起来吗？
老师：复习基本动作如过、跳、绕等。带着你的孩子。
4.团体游戏玩家：刚才我们班的小朋友做的很棒。你知道2008年中国在北京举办了什么吗？你知道2010年中国将在广州举办什么吗？谁知道呢？(亚运会)是的。然后是中国的飞人。你知道是谁吗？(刘翔)对，刘翔，周老师最喜欢的人就是刘翔。你喜欢他吗？你想成为像他一样的飞人吗？我们班的小刘翔是谁？现在让我们分成两组，比赛看谁是最好的，好吗？
老师：讲解场地，宣布比赛规则。现在，周先生想谈谈游戏规则。我们把班里的孩子分成两组进行比赛。每组有10个孩子。开始跑。先跳过一个鞋盒，再跨过两个鞋盒，最后绕过三个鞋盒。在蛋糕盒的末端，取下小旗，然后跑回起点插入蛋糕盒。第二个孩子开始，依次接力。第一名是冠军组。
老师简单示范一下，比赛开始。5.放松(音乐白舟)今天我们向刘翔学习了这么多技巧。你开心吗？我们班的孩子都是小刘翔，我们一起鼓励自己好吗？你玩得开心吗？现在，我们的小鞋盒宝宝说他累了，想休息一下。我们和周先生一起划船送鞋盒宝宝回家好吗？
第六，反思活动：
幼儿园中班体育活动教案：趣味鞋盒吴丹阳市浦城中心幼儿园设计意图；
建建筑面积的时候，我班让家长带一个空鞋盒。第二天，教室里堆满了孩子们的空鞋盒。本来我是准备用这个鞋盒来拖船的，没想到会出现这样的场景。只有几个孩子把鞋盒放在地上，一个孩子跨过鞋盒，另一个孩子看到后跨过鞋盒。很快，几个孩子一起过来玩，他们高兴地跳着舞。这个鞋盒有多好玩？是的，为什么不让孩子在体育活动中尝试一下。所以我创造了——趣味鞋盒这个主题，作为这次活动的运动装备。根据中产阶级的建设性教科书
本月主题，快乐运动每一天，我设计了本次活动。通过尝试鞋盒的各种玩法，锻炼孩子的想象力、创造力，结合亚运会的召开，飞人刘翔的参与，进一步激发孩子们对跨跳的兴趣，从而达到肢体锻炼的目的。同时也告诉自己，体育活动器材随处可见，只要我们善于发现，合理利用，就能创造出许多新颖的玩法，体育活动也就变得丰富多彩了。教学目标：
1 引导幼儿大胆想象，利用鞋盒一物多玩，学会跨、跳、绕的基本动作。
2、发展幼儿的肢体运动能力，提高幼儿动作的灵敏和协调能力3、在运动中培养幼儿的意志力和合作能力。
活动重点：
引导幼儿大胆尝试想象鞋盒 一物多玩，学会跨、跳、绕的基本动作。
活动难点：
能够用肢体大胆进行协调的跨、跳、绕。
教学准备：每人一个鞋盒、哨子一个（老师用），音乐磁带、糕盒4个、小旗20面教学过程：
入场（舞龙舞狮真热闹）小朋友们，今天我们幼儿园有什么不一样呢？为了表示对客人老师的欢迎，我们表演节目给他们看，我们舞龙舞狮给他们看表示欢迎他们好吗（最后绕成圆圈。）二、热身运动 （健康歌）1、师：小朋友你们刚才的表现真棒，现在我们把我们的手上的东西放在自己的前面好吗？看客人老师都好开心哦，我们来问一下客人想不想看我们跳舞给他们看，我们的中一班小朋友的舞是最漂亮的是吗？客人老师们你们想看吗？
2、师幼一起运动《健康操》
看，我们班小朋友跳的真好看，我最喜欢了，客人老师你们喜欢吗？
三、探讨鞋盒的玩法（个别和小组，模仿）师：小朋友，我们今天带来了鞋盒干什么用知道吗？
师：你们觉得这些鞋盒可以怎么玩呢？
发散幼儿的想象力一个鞋盒可以怎么玩，请幼儿回答并表演。
教师小结：对了，其实鞋盒的玩法多着呢，它不仅能够装东西，它还能和我们做各种各样的游戏呢！
师：现在我要请两位小朋友老说说你们两个可以怎么玩？（发散幼儿的想象力两个鞋盒可以怎么玩，请幼儿回答并表演幼儿回答）请全体幼儿模仿师：那我们如果把三个或三个以上的放在一起可以怎么玩呢？
（发散幼儿的想象力三个以上鞋盒放在一起可以怎么玩请幼儿回答并表演）师总结活动情况：小朋友真棒，刚才我们看到想出了这么多的办法，现在我们一起来把小朋友的办法一起来复习一下好吗？跟着周老师一起来好吗？
师：和孩子一起复习跨、跳、绕，等基本动作。
四、集体游戏师：刚才我们班小朋友做的真棒，你们知道我们中国在2008年在北京举行了什么知道吗？（奥运会）今年2010年我们中国在广州要举行什么知道吗？谁知道？（亚运会）对。那我们中国有个飞人你们知道是谁吗？（刘翔）对，刘翔，周老师最崇拜的人就是刘翔了，你们喜欢他吗？想不想和他一样成为飞人呢？我们班的小朋友谁是小刘翔呢？现在我们分成两组来比赛一下，看看谁最棒好吗？
师：交代场地，宣布游戏规则现在，周老师要说一下比赛规则，我们把我们班的小朋友分成两组进行比赛，每组10位小朋友，起点跑，先跳过一个鞋盒，再跨过两个鞋盒，最后绕过三个鞋盒，到了终点的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起点插到蛋糕盒上，第二位小朋友出发，循环轮流接力。最后先胜利者为冠军组。
师简单示范一遍，比赛开始五、放松运动（音乐小白船）今天我们学到了刘翔的那么多的本领你们开心吗？我们班的小朋友个个都是小刘翔，我们一起来鼓励一下自己好吗？你们玩的开心吗？现在我们的小鞋盒宝宝说累了想休息一下，跟着周老师一起划小船送鞋盒宝宝回家好吗？
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