带反思的教案《豌豆花》适用于大班以语言为主题的教学活动，让孩子理解故事内容，积极思考，用清晰连贯的语言回答问题，学习和理解单词：豌豆花、土、豆荚、豆茎、积木，并通过图片引导孩子说出图片中的情况。来看看幼儿园带反思的教案《豌豆花》。
学习目标
1.学习和理解单词：豌豆花，土壤，豆荚，豆茎，积木。
2.理解故事内容，积极思考，用清晰连贯的语言回答问题。
3.通过图片，引导孩子说出图片中情景的语言能力。
4.从豌豆花对豆子的爱中感受母爱的伟大。
5.学习豆茎和豆叶的有益精神。
6.了解豌豆的生长过程。
7.对文学作品产生兴趣。活动准备
1.字卡：豌豆花，土，豆荚，豆茎，块。
2.儿童书籍、教学挂图、学习单和光盘。
3.一朵豌豆花，一根豆茎，一片豆叶，一个蝴蝶头饰，还有几粒豌豆实物。活动过程
(一)导入故事
1.老师用实物展示豌豆，并让孩子们观察它们。
孩子们，你们认为这是什么？你吃过(豌豆)吗？你知道豌豆是怎么长出来的吗？
2.老师让孩子独立阅读童书，描述他们看到的豆豆的成长过程。
3.老师播放CD，让孩子们再听一遍故事。
4.根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事，导出单词卡片“豌豆花”、“土”、“豆茎”、“豆荚”、“积木”，分别带领幼儿阅读。
豌豆在春天开花。他是什么颜色的？这时，什么昆虫飞了进来？他对豌豆花说了什么？
豌豆花有什么愿望？如果蝴蝶帮他实现了愿望，豌豆花会怎么样？
蝴蝶帮助豌豆花实现愿望了吗？豌豆花有什么样的变化？
豆茎和豆叶看到豌豆花变得苍白消瘦时，对它说了什么？你做了什么？
过了很多天，豌豆花是什么样子的？他对豆茎和豆叶说了什么？豆茎叶有哪些答案？
后来，豌豆花怎么了？
一个阳光明媚的日子，四颗豆子滚出豆荚后，他们做了什么？
这时的豆茎和豆叶是什么样子的？谁来给豆子讲豌豆花的故事？
孩子们，你们知道现在的豆豆是怎么长大的吗？请告诉我，豌豆花爱自己的孩子吗？通过故事引导孩子们了解豌豆的成长过程，了解和感受豌豆和花朵的伟大母爱。
6.让孩子谈谈妈妈爱不爱自己，从哪些方面爱自己。引导孩子感受妈妈对自己的爱。
7.让孩子们谈论如果他们是豆茎和豆茎，看到豌豆花，他们会做什么。开导孩子懂得助人为乐的道理。
(2)引导孩子理解和记忆故事
1.让孩子们戴上豌豆花、豆茎、豆叶和蝴蝶头饰，分角色表演故事。老师和其他孩子会大声朗读故事作为旁白。
2.孩子用童书独立阅读故事，老师巡回观察纠正错误发音。
(3)玩文字游戏：《豆子宝宝找妈妈》
老师的大卡片“豌豆花”、“土”、“豆茎”、“豆荚”、“块”设计成豌豆花的形状贴在黑板上，小卡片“豌豆花”、“土”、“豆茎”、“块”设计成豌豆的形状。请小朋友读一读，说：“XX豆宝宝，我带你去找妈妈好吗？”教学反思
通过讲故事、做游戏的方式，让孩子亲身体验，想象豌豆花的成长过程，感受母亲对自己的爱，学习豌豆花宁愿为自己的孩子牺牲自己的精神，让孩子学会如何关心和帮助别人。就连平时不善于表达的孩子也积极参与游戏，渴望成为豌豆花。在这堂课上，孩子可以积极思考问题，用清晰连贯的语言回答问题，这是一个很好的想法。
百科：豌豆花是一年生或二年生攀缘植物，别名香豌豆、花豌豆。高90 ~ 180厘米，茎常长达2米，有翅，羽状复叶，花2 ~ 5朵。
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