带反思的教案《啤酒桶咕噜噜》适用于大班以语言为主题的教学活动，让孩子萌发对物体滚动现象的兴趣，大胆想象和展示人们追逐啤酒桶时的滑稽场景，感受故事生动幽默的特点。借助插图和图片，可以培养孩子认真阅读的习惯，激发孩子的阅读兴趣。来看看幼儿园带反思的教案《啤酒桶咕噜噜》。
活动目标：
1.大胆想象和展现人们追逐啤酒桶时的搞笑场景，感受故事生动幽默的特点。
2.对物体的滚动现象产生兴趣。
3.借助插图和图片，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4.能够简单复述故事。 活动准备：
1.一套教学挂图。
2.记录这个故事。 活动过程：
先展示啤酒桶的图片，引出故事。
1.展示啤酒桶的图片，了解啤酒桶的用途。
老师：孩子们，你们认为这是什么？它是用来做什么的？
2.引出故事名。
老师：如果把啤酒桶侧过来使劲推，会怎么样？(滚)怎么滚？(滚动发出什么声音？)
老师：今天，老师给大家分享一个故事。名字是《啤酒桶，‘骨碌碌’》。
2.分段欣赏故事，根据情节合理想象。
(一)老师故事的前半部分(从开头到“追者跑得快，啤酒桶滚得更快。”)
1.讲述后提问：
(1)啤酒桶为什么会卷起来？
(2)啤酒桶滚到哪里去了，谁去追了，怎么追的？
啤酒桶滚到哪里去了？(理发店)谁看见了？剃了一半头的男人长什么样？他们是怎么找到它的？你笑什么？)
啤酒桶滚到哪里去了？(修鞋店)谁去追？你是怎么追的？如果一只鞋坏了正在修理，会是什么样子？(学习滑稽动作)
啤酒桶一直向前滚动。这次它会滚到哪里？(浴室)谁看见了？他们是怎么追的？
(3)他们为什么要去追啤酒桶？(喝点冰啤酒)
古灵，古灵啤酒桶不停的向前翻滚，很多人在后面追。有.有.而且有.热吗？
(4)顾凌，顾凌，追者跑得快，啤酒桶滚得更快。啤酒桶还会滚到哪里？有哪些搞笑的事情发生？谁来猜？ 活动反思：
这个活动是用早教的模式学的，一个啤酒桶是我们自己做的。这个啤酒桶是用来引出话题的，让孩子对物体的滚动感兴趣。然后引导孩子认真阅读，让孩子自己去发现故事中有趣的东西。孩子们可以通过观察啤酒桶追逐者的不同特征来想象啤酒桶滚到哪里。重点是啤酒桶滚到了哪里，发生了什么有趣的事情。
百科：啤酒是以小麦芽、大麦芽为主要原料，酒花，液态糊化糖化，然后液态发酵而成。它的酒精含量低，含有二氧化碳，营养丰富。
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