带反思的教案《小鸭鸭的朋友》适用于大班语文主题教学活动，让孩子说出故事中“小鸭子”和“花鸭子”的特点，理解好朋友的概念，知道朋友的重要性，理解故事中蕴含的寓意和哲理。来看一下《小鸭鸭的朋友》教案，带幼儿园班级反思。
活动目的：
1.了解好朋友的概念，知道朋友的重要性。
2.说出故事中“小鸭鸭”和“花鸭鸭”的特点。
3.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
4.我喜欢读书，感受读书的乐趣。 活动准备：
故事多媒体课件。 活动过程：
1、引出故事。
(1)教师演示多媒体课件(鸭鸭)
老师：这是谁？它看起来像什么？
它怎么拉？它为什么在哭？(它没有朋友)
它的朋友会是谁？
(2)继续播放多媒体。
老师：让我们看看潇雅找到了谁做朋友。
找到谁？花鸭长什么样？
老师：你认为他们会一起做什么？
(3)播放一段小鸭子和花鸭子一起玩的多媒体。
老师：他们一起做了什么？都一样吗？
小鸭子掉下来怎么样？花鸭呢？
小鸭子睡觉眼睛怎么样？花鸭呢？
鸭子吃，但是花鸭子吃？花鸭子为什么不吃？
(4)继续故事。
老师：很久以后，小鸭子长大了会怎么样？
我们一起来听听吧。
播放故事。老师：为什么花鸭子不长大？
老师总结：原来华雅鸭不是真鸭，是玩具鸭，不会吃，也不会长大，但还是潇雅鸭的好朋友。
2.沟通诉说，让孩子明白朋友的重要性。
老师：你们都有好朋友吗？当你最好的朋友在一起时，你会做什么？
如果你没有好朋友，你会有什么感觉？
你认为怎样才能交到好朋友？想交朋友的时候怎么做？)
3.完整的欣赏故事，和朋友一起体验快乐。
老师：现在让我们一起来听这个故事。
为什么小鸭喜欢花小鸭？
4.给这个故事起个名字。
老师：你认为这个故事缺少了什么？(姓名)
让我们给这个故事起个名字。 活动延伸：
和幼儿一起讨论，鼓励大家好好学习，让自己成为受欢迎的朋友。
老师：班上哪些孩子最受欢迎？为什么？
讲故事《小鸭鸭的朋友》 教学反思：
孩子在集体生活中渴望与同伴交往，但思维仍以自我为中心，经验不足，抱怨、争吵、抢玩具的情况时有发生。通过这个活动，孩子们学会了谦逊和解决问题的方法，他们在一起会快乐得多，体验集体生活的乐趣。
百科全书：鸭脊索动物，脊椎动物，鸟类，亚目，鸭，由野鸭和斑点鸭驯化而来。它是一种普通的家禽。
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