优秀教案《冬天和夏天》带反思适用于中班的语文主题教学活动。让孩子尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性，表达自己对寒暑假话题的看法，养成专心听讲、大胆表达的良好习惯，大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，发展创新思维。来看看幼儿园中班语文带反思的优秀教案《冬天和夏天》。
活动目标：
1.寒暑假发表对话题的看法，养成专心听讲、大胆表达的好习惯。
2.尽量以辩论的形式交流，提高语言表达的逻辑性。
3、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。
4.能够简单复述散文。 活动准备：
1.课前和孩子一起收集各种反映冬夏特点的图片，布置在活动室。
2.记录短文《夏天》和《小雪花》。
3.可以贴的小红花。 活动过程：
1.展示挂图，引入主题。老师展示代表两个季节的花的图片，让孩子们告诉我们：它们在哪个季节开花？
2.老师提问，引导孩子探究冬夏两季的特点。
你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？
(2)你认为冬天或夏天有什么好处？这有什么不好？
3.引入话题，分组讨论老师提出的问题：你喜欢冬天还是夏天？为什么？孩子们根据自己的不同观点被分成两组，每组的孩子们可以自由交流自己的观点和理由。
4.解释规则和辩论规则：
(1)两组孩子轮流发言。
(2)有理有据的发言可以为我们团队赢得一点点鲜花。
(3)一方发言后，另一方可以反驳。如果理由充足，对方也可以赢一朵小花。
在幼儿辩论过程中，教师要引导幼儿及时阐述自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。
4.老师简单总结辩论，最后欣赏短文《夏天》和《小雪花》。 活动反思
通过使用场景、图片等视觉教具，采用对比观察的方法，让孩子区分冬夏。通过交谈和讨论，鼓励孩子在集体面前大胆表达自己对冬夏的理解。你喜欢哪个季节？为什么？不喜欢哪个季节？为什么？用什么方法解决这个季节遇到的问题？孩子们进一步加深了对这两个季节特点的理解。在这个班里，孩子们的学习兴趣很高，在我的指导下能积极配合我。整个教室和谐民主，孩子们能积极回答我的问题，充分开动脑筋。
百科：冬天是四季之一。传统上将二十四节气“立冬”作为立冬。“立冬”是指风雨、湿度、光照、温度等。正处于转折点，开始由秋向冬过渡。
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