中班教案《动物喜欢吃什么》包含反思，适用于中班的语言主题教学活动，让幼儿初步掌握动物不同的声音和动作以及小动物喜欢吃的食物，能正确地给小动物命名，对模仿儿歌的乐趣有初步的身体检查。来看看幼儿园包含反思的中班教案《动物喜欢吃什么》。
活动目标
1.能够正确命名小动物。
2.掌握动物不同的声音和动作以及小动物喜欢吃的食物。
3.初步体检模仿儿歌的乐趣。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
5.养成敢想、敢做、努力学习、乐于学习的良好品质。 教学重点、难点
重点：培养孩子的语言表达能力。
困难：不同的动物喜欢拿不同的食物， 活动准备.
1.小猫，小鸡，小狗，小狗，绵羊和其他孩子熟悉的动物头饰。
2.小鱼、虫子、骨头、草等的图片。
3.《幼儿用书，语言》 , 《教师指导用书》 。 活动过程；
教师；孩子们，你们好吗？今天老师给大家带来了一首好听的儿歌。你喜欢学习儿歌吗？(孩子表达学习欲望)
上课前我们玩个游戏好吗？(孩子：好的)
1.老师：什么动物来了？
“今天来了几个小客人。他们都是我们的好朋友。你认为谁在这里？”
老师戴上鸡的头饰，模仿鸡的动作。“谁在这里？”
“鸡怎么叫？”“鸡喜欢吃什么？”
和幼师(母鸡)一起散步抓虫子吃；老师敲着桌子，有节奏地说“小小鸡，叽叽喳喳，吃什么，吃虫子”；将
虫子的图片贴在鸡旁边。
(以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和孩子们一起模仿动物的动作和叫声；并用有节奏的语言表达出来)
2.小动物出来玩：老师指出小动物的头饰和玩具，让小朋友去摸动物。老师根据图片上的动物提问，小朋友集体回答。
请自行选择一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿动作，出来找喜欢的食物吃，并用儿歌的节奏语言来描述。(例如，展示一只鸡的图片或听到唧唧声。戴着小狗小猫头饰的孩子，学着小狗小猫的样子，走出来，“小鸡，叽叽喳喳，吃什么，吃虫子”。猫咪，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。)
3.把孩子的话做成儿歌：
今天，你们都会说动物吃什么。老师带你去的
说成了一首儿歌，你听听：
小鸡，叽叽喳喳，喜欢吃什么，喜欢吃虫子；
小猫，喵喵，你喜欢吃什么，喜欢吃小鱼吗？
小狗王吃什么？他喜欢吃骨头。
羊，咩咩，你喜欢吃什么，喜欢吃草；
孩子们通过跟着一起读、小组读、单独读等方式学习儿歌。也就是怕固。 教学反思
孩子们对动物有浓厚的兴趣。孩子们非常喜欢小动物，他们眼中的动物是他们的好朋友。所以，选择小动物吃什么的活动是基于孩子的兴趣。
在教学过程中，我利用孩子们喜欢的头饰，让他们在掌握了动物不同的声音和动作以及动物喜欢吃的食物后，可以自己扮演小动物参与游戏，加深知识。因为学的小动物多，情节有点重复，孩子注意力不集中，可以用电脑动画小动物吃什么，提高孩子的兴趣。
百科：动物是一种生物。一般以有机物为食，能自主感觉、活动、移动。或者可以移动的东西。
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