活动：1。萌发孩子关心他人，愿意给好朋友带来快乐的感情。2.通过对哭笑的对比分析，发展孩子的观察力、分辨力和与人相处的能力。3.学习让人们感到快乐和与他人交流的方法。活动：两段音乐，一张哭脸，一张笑脸，两张哭笑脸图片，一台录音机。活动分析：现在的孩子都是独生子女，由于父母的溺爱，他们‘以自我为中心’的性格显露得很明显。因此，在幼儿园里，孩子们经常会看到争抢一把小椅子、自己拥有玩具、不和其他朋友分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个机会开展这项活动，让幼儿关心他人，愿意给朋友带来快乐的感受，增强与他人友好交流的意识。这项活动的重点和难点是让孩子体验快乐和悲伤的不同感受，懂得关心他人，与朋友分享美好的事物。通过展现不同音乐带来的不同感受，解决现实生活中遇到的孩子之间的不友好现象，让孩子有所突破。活动流程：(1)介绍：‘老师要带小朋友去参观两个小娃娃的家。“现在让我们一起开始吧！”请观察哭和笑的图片，回答问题‘哭和笑有什么区别？导致孩子快乐和悲伤的事件。(2)拓展：1。让孩子讨论，告诉他们什么时候在笑，什么时候在哭。师幼联合分析。问题：请你编一个动作来表达你的快乐好吗？遇到不开心的事情后，怎么让自己开心起来？请编一个动作来表达你的悲伤。2.听音乐，加上刚刚编好的动作，感受不同的心情。当你听到有节奏的欢快的音乐表演时表达快乐的行为；当你听到低沉缓慢的音乐表演时表达悲伤的行为。让幼儿有切身体会。3.帮助哭闹的娃娃解决遇到的伤心事，让她开心，让孩子懂得关心他人。4.游戏‘点子王’，老师在生活中遇到困难或不开心的事情，让孩子帮忙寻找解决方法，体验给别人带来快乐的情绪，学会与人交往。5.拓展活动：小朋友带小伙伴去‘小歌舞俱乐部’。问题：怎么邀请小伙伴？
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