幼儿园中班教案《小喜鹊说的对》

中班教案《小喜鹊说的对》适用于中班的语言主题教学活动，让幼儿通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象能力；了解小熊的情绪变化，知道他应该和同伴互相尊重，虚心听取他们的不同意见，通过观察图片、听故事、学习对话，用更连贯的语言用图片讲故事，理解故事的主要内容。他愿意在不同的角色中表演简单的故事情节。来看看幼儿园中班《小喜鹊说的对》教案。

　　【活动目标】

1.通过观察图片，听故事，学习对话，理解故事的主要内容，通过看图用更连贯的语言讲故事。

2.通过想象、猜测、讲述，发展语言表达和想象力；理解小熊情绪的变化，知道应该和同伴互相尊重，虚心听取他们的不同意见。

3.愿意在不同角色中表演简单的故事情节。

4.鼓励孩子大胆猜、说、动。　　【活动准备】

PPT　　【活动过程】

一、问题导入：

老师：孩子的新年到了，我们的孩子又大了一岁。他们必须能够做得更多。你通常在家帮助你的父母吗？你做了什么？你是怎么做到的？

孩子们很有能力，他们可以帮助他们的家庭。老师今天会测试你：

你知道如何给地里的蔬菜浇水吗？(用什么和如何)

2.你知道地里的玉米是怎么收割的吗？(用什么，怎么用)

3.你知道做饭用的木材是从哪里来的，又是怎么运到你家的吗？

二、结合课件，老师讲故事，帮助孩子理解故事内容。

1.简介：

老师：看，他们是谁？小熊和小喜鹊是好朋友。你想知道他们如何在田里给蔬菜浇水，他们如何在田里收获玉米，他们如何帮助他们的母亲运输木材吗？

2.老师讲故事，分段揭示故事情节，提问：

第一段：

(1)故事中的熊长什么样？喜鹊在哪里？

(2)熊长大后，熊妈妈希望熊做什么？(去田里给蔬菜浇水)

(3)熊是怎么做到的，拿什么去浇水？(漏桶)

(4)有洞的水桶可以浇水吗？为什么？(水会漏)

(5)小喜鹊是怎么提醒小熊的？

(6)熊听了吗？他说了什么？熊最后倒进水里了吗？

(7)熊妈妈最后对小熊说了什么？

第2款：

(1)过了几天，熊妈妈让小熊做什么？(展示玉米地图片：收获玉米)

(2)小喜鹊去的时候对小熊说了什么，小熊是怎么回答的？

(3)那么熊能收到很多玉米吗？为什么？(儿童自由讨论后回答)

(4)在一天的收获之后，熊得到了多少玉米？这个时候，你怎么看待他的心情？

第3款：

(1)过了几天，熊妈妈让小熊去运柴火做饭。小熊这次成功了吗？

(2)熊是怎么做到的？他先去找了谁，说了什么？

(3)熊和喜鹊是如何合作的？(先让孩子说说，再放图片)

(4)熊和喜鹊回去后，妈妈说了什么好听的话？

(5)这次熊终于成功了。他的心情会怎么样？

第三，老师和孩子一起表演故事，练习对话。

1.老师扮演熊妈妈，把孩子分成两组，一组当喜鹊，一组当熊。(感受熊的心情)

2.讨论：

(1)小熊做了三件事，成功了几件？为什么前两次都失败了？为什么最后成功了？(只有接受别人的正确意见，在事情发生时和别人商量合作，才能成功。)

(2)平时做事前会和孩子商量合作吗？你是怎么做到的？

4.请三个小孩上台表演这个故事。

百科：喜鹊是适应性很强的鸟类。它们栖息在高山和平原上，在荒野、农田、郊区、城市、公园和花园里都能看到它们的身影。但一个普遍规律是，人类活动越多，喜鹊种群越多，但在人迹罕至的密林中很难见到该物种。喜鹊经常组成大群，成对活动，白天在旷野农田觅食，晚上栖息在高大的树顶上。喜鹊是最受欢迎的鸟类之一。它喜欢在居民楼旁的一棵大树上筑巢，并在居民区周围活动。

【幼儿园中班教案《小喜鹊说的对》】相关文章：

幼儿园中班语言活动教案《逃家小兔》

幼儿园小班教案《我的影子》包含反思

幼儿园上学期语文教案《太阳娃娃》包含反思。

幼儿园班级教案《彩色的鸭子》

幼儿园语言教案：菜田里的歌

幼儿园语文教案《小青蛙你唱吧》包含反思。

幼儿园中班教案《小熊想长高》

幼儿园中班语言活动教案《好饿的毛毛虫》包含反思。

中班语文公开课教案《老鸭过生日》包含反思

幼儿园班级教案《獾的美餐》

幼儿园中班优质语文教案《花瓣鱼》包含反思。