中班教案《不听话的小鸡》包含反思，适用于中班以语文为主题的教学活动。在老师的指导下，孩子可以观察图片，大胆想象，并进行表达，明确事件的顺序，用适当的动词讲述小鸡遇险和被救的故事，并学习新单词：抓，跳，扑，飞，跑，尴尬。他们知道，为了保证自己的安全，不能随便脱团。过来看一看。
教学目标：
1.用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的故事，学习新单词：抓、跳、扑、飞、跑、尴尬。
2.在老师的指导下，通过对画面的观察，大胆的想象和表达，把故事按清晰的事件顺序讲出来。
3.要知道不能随便离开集体，以保证自己的安全。
4.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。
5.我愿意思考和同伴一起表演，激发他们一起表演的兴趣。 教学准备：
四张教学图片，标有箭头。
教学过程：
一、会话介绍
孩子，你跟妈妈出去玩。为了你的安全，你妈妈会怎么说？你听你妈妈的话吗？老师有个故事叫《不听话的小鸡》。让我们看看里面的鸡肉。为什么不听话？请2-3名幼儿回答。
二。基本零件
理解图片
(如图1所示)
1.照片里是谁？他们在哪里做什么？学习动词：catch。请2-3名幼儿回答。
2.为了小鸡的安全，母鸡会对小鸡说什么？观察小朋友的图片，学习母鸡妈妈说的话。
3.小鸡宝宝是怎么做到的？
黄鸡和其他鸡一样？它在做什么？请先让2-3个小朋友回答。
(如图2所示)
1.图片上发生了什么？请个别小朋友回答。
2.老猫呢？黄鸡怎么样？学会一起做。学习动词：跳跃和猛扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。
3.它会说什么？谁能说出这个动作？小朋友回答。
4.谁来救？你是怎么来的？学习母鸡的动作。学习单词：跑，快跑。
5.让一个孩子告诉你全貌？(图1和图2的完整描述)
(如图3所示)
1.小黄鸡有救了吗？
2.母鸡妈妈是怎么救小黄鸡的？(引导幼儿做动作，想象母鸡是如何赶走老猫的。请孩子们表演。)看它的动作？谁能说出来？
3.老猫怎么了？
(如图4所示)
4.母鸡对小黄鸡说了什么？
5.小黄鸡对妈妈说了什么？(引导小朋友观察图片中妈妈的小黄鸡时，小黄鸡的表现如何？
用已有的经验来讲。
谁来把这四张图连起来讲给孩子们听？看图，畅所欲言。
引入新的叙事体验
图2:先发生了什么？应该先说谁，老猫，小黄鸡，母鸡？说谁？最后一个是谁？怎么用箭头标记？请1-2个孩子讲述，其他孩子认真听，启发孩子思考，想办法。
然后看图1，图3，图4，继续引用箭头做标记。
传递新的叙事体验。
按照师生事件的顺序讲述整个故事。
看图，完整的说出来。
三。讨论
1.平时出去活动，可以离团吗？为什么？
2.离开集体会怎么样？
3.孩子们讨论并讲述。
4.孩子们通过绘画表现出来。
第四，老师的总结性叙述
1.这四张图片组成了一个故事，叫做不听话的鸡。我们一起来听听吧。
2.讲述整个故事。
3.总结。 课后反思：
这个活动主要是通过图片来引起孩子的兴趣。老师作为引导者，通过老师的提问，引导孩子一步一步地讲故事，然后完整地讲故事。孩子们对这些图片很感兴趣，引起他们的好奇心，让他们认真思考，然后完整地讲述故事。同时，他们也明白了一个道理。孩子知道不能随便脱离群体，否则会有危险，要学会保护自己。在这个活动中，语言能力强的孩子可以通过看图完整地讲故事，有些孩子需要在老师的帮助下完整地讲故事。就是小黄鸡不听妈妈的话，离团，一个人出去玩的故事。大花猫差点吃了小黄鸡，最后母鸡把大花猫赶走救了小黄鸡。意在教育幼儿不要单独离群，否则会有危险。听妈妈的话，以后做个好孩子。
百科：鸡是家禽的一种。家鸡起源于野生原鸡。它的驯化历史至少有4000年左右，但直到1800年左右，鸡和蛋才成为大规模生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌骨鸡、山鸡等。和
鸡也是12生肖中的一属。【幼儿园中班教案《不听话的小鸡》含反思】相关文章：
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