活动背景：
通过逛水果店，品尝水果，收集各种水果的图片，孩子们对秋天各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等积累了一些经验。在此基础上，整合数数的内容，让孩子试着数一数有多少个水果，培养孩子先默数再数数的能力。
活动目标：
1.在观察和操作过程中，尽量记忆和目测5以内的组数。
2.感知更多秋天的果实，体验收获的喜悦。
准备工作：
1.各种水果的一些图片。
2.一个带剪刀的水果篮。
活动流程：
一、选水果(价值分析：用你对水果的热爱来交换，初步统计。1.回忆逛水果店：水果店有哪些水果？
2.你最喜欢什么水果？选一个你喜欢的水果，贴在统计栏里。
3.默默统计喜欢各种水果的人数。
总结：秋天的水果真多！水果营养丰富，每个人都喜欢吃。
二、清点果实(价值分析：在情境中学习‘先目测一部分，再清点整体’的方法。) 1.这是什么？(水果篮)生活中哪里需要水果篮？
2.观察水果篮里有多少水果？它们是什么水果？
3.有多少水果？(目测一些水果，然后数出来。) 4.孩子们用这种方法来数其他几个水果篮里的水果。
总结：这种先知几后数的方法，可以让我们算的又准又快。
3.装载水果(价值分析：按照果篮上的要求完成装载水果的任务，巩固练习‘先数一部分，再数整部分’的计数方法。) 1.水果店里还有很多水果篮。请帮我们一起包装水果。
2.仔细一看，水果篮告诉你怎么装？
2.孩子们手工安装水果篮，老师巡回指导。
活动建议：
1.目测观察组数再计数的方法是一种新的计数方法。所以新教学环节创设‘数数水果篮’的场景，提高了孩子数数的兴趣。孩子的能力差别很大，有的孩子甚至用小手指着数字。老师不要急于求成，要让孩子逐步提高。
2.在水果选择的过程中，老师要注意丰富孩子的语言，如红苹果、长甘蔗、圆西瓜等。
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