活动目标：
1.让幼儿初步认识两个圆的几种常见关系：相切、相交、同心、分离，并能通过肢体动作的变化表达出来。
2.引导幼儿在运算过程中积极探索两个圆的不同位置关系，培养幼儿对数学活动的兴趣。
3.让孩子在活动中体验同伴合作的快乐心情。
准备工作：
1.几个大小不一的圆圈。
2.电脑课件和一套多媒体设备。
3.磁带：《土耳其进行曲》，《小茶壶》。
4.五环标志的图片。
活动重点：了解两个圆相切的位置关系。
活动难度：以集体合作的形式，用你的身体展示两个圆的交点。
活动流程：
一、情境节奏：圈子练习。
播放音乐《土耳其进行曲》，孩子们以单肩圆圈的形式进入四列，做圆圈练习。
第二，自由探索，发现两个圈之间有几个不同的位置。
孩子们刚才做得很棒！每个人都像个小运动员！老师也想和孩子们玩一些和圆圈有关的好玩的游戏。两个孩子用他们的大脑放置两个圆圈，看看它们如何以不同的方式放置。
1.孩子们试着用两个大小不同的圆圈摆出几个不同的姿势。
2.老师总结，点评，引出知识点。
孩子很棒。他们在两个圈子里找到了许多不同的位置。让我们看一看。(老师带领孩子观看分班结果。(1)有些两个圆紧挨着；(2)有些两个圆是分开的；(3)有两个圆相互交叉；(4)一些小圆圈放在一个大圆圈中这样的位置，每个圆圈都有自己的名字。都是些什么有趣的名字？我们一起看动画片，你就明白了。
三、课件展示，让孩子知道两个愿望之间的几种常见关系：相切、分离、相交、同心。
1.完整播放课件。
2.(1)(课件1)看了这个有趣的故事，谁知道摸大肚子的两个圈叫什么？(相切)此时，两个圆在轻轻相碰，且只有一点。
(2)(课件2)两只圆手叫什么名字？(交集)此时，他们有两个点靠在一起。
(3)(课件3)大圆拥抱小圆的时候叫什么？(同心)(4)(课件四)两个圈走的时候叫什么名字？(离别)这个时候，他们靠在一起没有任何意义。
2.让我们再看一遍，记住他们的名字。一会儿我们会玩一个非常有趣的游戏。
第四，儿童探索元与身体变化的几种常见关系。引导幼儿集体用身体形成两个圆，表现两个圆相互分离，表现运动中两个圆相切、相交、同心。
1.现在我们来玩个游戏。请把你的手拉成一个大圆圈。大圈太大。我们把这个大圈换成两个圈，一大一小。看，现在这两个圈分开了。这两个圆的位置叫什么？(离别)2。我们能让我们的两个圆再次相切吗？儿童探索。(大圆和小圆上各有一个子，这样两个圆相切。)两个孩子背靠背，两个圆相切。玩两次游戏。
3.让我们玩火车钻山洞的游戏。让孩子感知两个圆的位置关系。
4.集体合作，用身体完成同心圆的表演。
(1)继续钻山洞，所有小圆从一个门进入大圆的‘肚子’，形成同心圆。加深同心圆的概念。
(2)音乐游戏：我是小茶壶。
5.总结延伸，通过体育锻炼，尝试以集体合作的形式展现五环奥运标志。
1.总结：现在的孩子真的很有能力。他们知道两个圆所布局的位置有那么多名字：分离、相交、相切、同心，他们还用我们的身体把两个圆画在一起，放在不同的位置。你玩游戏开心吗？
2.今天我们发现了两个圆的四种位置关系。还能找到三圈、四圈、五圈的各种位置关系吗？
3.展示“五环图”:这个奥林匹克标志由几个圆组成？它们之间是什么位置关系？我们也能用身体扑灭它吗？
让我们一起探索吧！
【幼儿园中班综合：快乐圈】相关文章：
幼儿园故事表演教案：小兔子分桃子(故事表演)
综合小班活动教案：图形宝宝的变化。
小班活动：豆宝宝
小班综合创新智能活动：圆的世界
小班综合教案：软糖和硬糖
小班综合活动教案：贴五官
中产阶级综合：曲折的道路
愉快的旅程
综合活动——我和动物玩。
幼儿园中班区域活动计划
美食(小班融合计划)
看到孩子的细微变化
