幼儿园中班教案《停车场》含反思

带反思的中班教案《停车场》适用于中班以语言为主题的教学活动，让孩子愿意在集体中大胆表达自己的想法，与同伴交流，学习一些简单的交通规则，增强孩子的自我保护意识和能力，帮助孩子体验和理解故事内容，并尝试解释简单的事情。快来看反思幼儿园中班教案《停车场》。

　　【活动目标】

1.了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

2.愿意在群里大胆表达自己的想法，与同龄人交流。

3.帮助孩子体验和理解故事内容，并尝试解释简单的事情。

4、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。

【活动准备】

1.《停车场》故事图片。

2.孩子们自带玩具车模型。

3.几个交通标志。　　【活动过程】

首先，欣赏音乐。

老师带着孩子坐在小板凳上安静仔细的听(音乐)，会引发孩子听路上一些车的喇叭声。

第二，说：在路上.

1.老师：这些车今天作为客人来到我们的第一堂课。谁认识他们？让我把他们介绍给你。请拿出(一两个)幼儿准备的玩具车模型，请幼儿谈论玩具车模型的名称、特点和用途。

2.老师问小朋友：路上有各种各样的车，那么你每天上学放学都看到哪些车呢？你最喜欢什么车？为什么？

3.老师出示交通标志，如红灯、绿灯、斑马线等。让孩子们认识并谈论道路上的交通标志。除了车辆，还有许多交通标志告诉我们应该注意哪些交通规则。

第二，听故事，解决问题。

展示“停车场”标志。

1.老师用图片讲述《停车场》的故事。

老师：为什么红色的车哭着回来了？你能帮助这辆红色的车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？

3.老师：我们在路上应该遵守什么交通规则？

4.鼓励幼儿大胆地与同龄人交流和分享自己的想法。

三。总结。

1.车辆行驶时遵守交通规则：服从交警指挥；不要倒车、超速行驶；禁止违章停车等。

2.过马路也要遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不要乱穿马路；过马路时，你必须走人行横道。

第四，教学活动以欢快的歌曲结束。

孩子们准备好了吗？我们就要开始了。汽车在鸣笛。让我们都做好准备，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟。

　【教学反思】

在组织语言活动时，为了进一步增强孩子的自我保护意识。根据孩子生活的现实，马路是他们熟悉的环境，因为孩子每天上幼儿园和从幼儿园回家都要走马路。孩子们对路上的各种车辆、标志和交通非常感兴趣。然而，如果你不遵守交通规则，走在路上是非常危险的。交通标志是我们教育孩子安全的最好主题。在活动中，我用一些交通图标引导孩子积极参与。为孩子创造自由轻松的语言交流环境，鼓励孩子大胆表达自己的想法，发展思维能力。在故事环节，我也通过图片让孩子理解了图片的含义，提高了学习的积极性。

但在活动过程中，有些问题设计得太深，按照孩子的思维能力很难，在教学活动中留给孩子的时间太少。在这一点上，如果我在教学中从孩子的生活经验出发设计问题，鼓励孩子大胆表达自己的想法，给孩子创造更多相互讨论和交谈的机会，设计更多的游戏，那么孩子就有机会表达自己，得到锻炼，教学活动就会得到更好的效果。

百科：停车场是车辆停放的地方。有只划车位，不管理不收费的简易停车场，也有配备出入口栏、停车管理员、时间收银员的收费停车场。

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