中班教案《见面歌》包含反思，适用于中班的语文主题教学活动。让孩子学会运用“和XX认识XXX”的句型创作儿歌，培养孩子的尝试精神和创造力，通过看、说、玩引导孩子学习整首诗，培养孩子思考的习惯，体验合作的乐趣。带着反思来看看幼儿园中班教案《见面歌》。
活动目标
1.引导孩子通过看、说、玩来学习整首诗。
2.学会运用XX遇见XXX的句型创作儿歌，培养孩子的尝试精神和创造力。
3.培养孩子思考的习惯，体验合作的乐趣。
4.让孩子大胆表达对儿歌内容的猜测和想象。
5.通过老师大声朗读，让孩子动情地朗读，参与表演，让孩子感知故事。活动准备
1.课件：如何打招呼
2.兔子头饰2个，小鸟大象小鱼猴子小孩相约一张。
3.每个孩子在椅子下放一张动物会议的小图片卡。活动过程
一、情景表演，初步尝试学习XX会XXX的句型。
1.看情景表演。
老师：看，孩子们，谁来了？让我们看看两只兔子相遇时会做什么。
2.兔子是怎么遇到的？
我们用好听的声音说，用三个字说。
3.兔子相见，除了手势，还有什么感觉？
老师用双响板打节奏，我们聊到了兔子会。听完整个故事会更愉快。
二、通过说、学、玩，让孩子巩固学习XX会XXX的句型。
1.给鸟儿们看看。
老师：那鸟会呢？
2.展示大象、小鱼和猴子的会议卡片。
老师：当一只小象，一条小鱼和一只小猴子相遇会发生什么？
(孩子互相说，然后个别孩子说。根据孩子的故事，让孩子学习小动物的动作或心理等。)
第三，学儿歌。
1.老师示范并背诵儿歌。
什么时候：老师刚刚编了一首很好听的儿歌，名字叫《见面歌》。
(显示单词)
请仔细听，听清楚哪些是孩子自己编的，哪些没有提到。
2.问题：孩子们听到了吗？刚才老师读了哪些是孩子们已经讲过的，哪些没有？
(出示小朋友的见面卡，学习最后一句话，解释hello的意思。)
3.孩子们学习童谣。
第一遍：老师指着图片，小朋友学。
第二遍：找个好朋友，边读边行动。
第四，创作儿歌。
1.看图片卡片。
师：刚才小朋友说了会遇到多少小动物。让我们把它们做成儿歌。
(1)给旁边的一个好朋友补上。
(2)要求1，333，542名能力强的儿童完成编制。
2.手拿小图片卡进行创作。
(1)孩子自己编，互相讲。
老师：森林里有许多小动物。都想做儿歌。你愿意帮助他们吗？他们悄悄地来到孩子们的小椅子下面。我们帮他们编一个故事，讲给旁边的小朋友听。
(2)请个别幼儿拿小卡片进行编织，老师会出示相应的卡片。
动词（verb的缩写）活动的延伸。
1.有趣的游戏-如何打招呼
2.拿小卡片，互相转告。 《见面歌》
遇见小鸡，叽叽喳喳，叽叽喳喳；
遇见小猫，喵喵喵喵喵喵；
遇见小狗，汪汪汪；
你好，孩子们，你好。教学反思：
中产阶级的孩子缺乏生活经验，参加活动时注意力容易分散。游戏是孩子们最感兴趣的活动。儿歌《见面歌》是一首关于小动物讲礼貌的儿歌。内容通俗易懂，易于阅读，不需要特别记忆。有趣的儿歌符合我们小班小朋友的年龄特点，非常适合小班小朋友学习。
百科：见面，参考认识，第一次见面；见面，见。
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